1 спряжение1) Цветы которые посадила Катя, очень быстро растут.
2)Почему ты не помогаешь маме с уборкой?
3)Я сделаю все дела сегодня вечером.
4)Ты участвуешь в новом спектакле.
5)Наши мамы вместе поют в хоре.
2 спряжение
1)Они всегда ходят в школу вместе.
2)Завтра мы устроим настоящее шоу.
3)Я помогу тебе с решением этой задачи.
4)Ты ходишь на факультатив по физике?
5)Пожалуйста помогите мне, я не могу решить уравнение.
(иголка с ниткой)ударения бежит-на букуву есвинка- на букву и золотая-на букву аспинка -на букву иносочек-на букву остальной-на букву охвосточек-на букву 0 (во втором случае) льняной-на букву осквозь- на букву 0плотно - на букву опроходит- на букву о (во втором случае)конец-на букву есебе- на букву е (во втором случае)<span>находит-на букву 0
Отгадка : Конец</span>
Наращение-проверочное слово расти,возрастной-проверочное слово расти,промокательная-проверочное слово промокший.
Поверьте мне,я знаю,что делаю)))
жил на свете царь иван Васильевич был он очень мудрый царь и очень хороший правитель. тут народ решил написать про него песню . через несколько недель приходит народ к царю и говорит
-царь батюшка мы вот про тебя песню написали
- какую песню? - спрашивает царь
- а вот такую царь батюшка. про тебя.
-как так про меня а нука спойте же мне её - ответил царь
и народ запел.
понравилась царю песня и решил он эту песню по другому назвать и вот как получилось.
ПЕСНЯ ПРО ВЕЛИКОГО ЦАРЯ ИВАНА ВАСИЛЬЕВИЧА
Ну вот так как то получилось
Основная мысль текста: "В грамматике все науки нужду имеют".
Пример личного мнения: "Грамматика - очень важная часть языкознания, благодаря которой отдельные слова становятся связным текстом. Без грамматики любое научное, публицистическое произведение станет просто набором слов, непонятных никому. И даже в разговорной речи грамматика позволяет собеседникам верно понимать друг друга."
