<span>1. Похищение Людмилы.
2.История Финна и Наины.
3.«Поединок» Рогдая и Фарлафа. Верно ли, что Фарлаф - шут?
4.Людмила у Черномора.
5.Поединок Рогдая и Руслана.
6.Музыкальные фрагменты. Прослушивание фрагментов оперы Глинки «Руслан и Людмила» (Увертюра. Появление Черномора.)
7.Бой Руслана с головой.
8.Людмила и волшебная шапка.
9.Как Черномору удается поймать Людмилу?
10.Русский дух в поэме. Поединок Руслана и Черномора.
11.Карта обычного и волшебного мира в «Руслане и Людмиле»</span><span>12.История двух братьев. Почему судьба героя всегда загадка? Почему Черномор, зная пророчество, ищет меч?
13.Пророчество и судьба в поэме.
14.Пять историй (пять миров) поэмы.
15.Почему Ратмир оставляет битвы и поиски славы? Какой особый мир создает в поэме Ратмир?
16.Путешествие героя в пяти мирах поэмы.
17.Чтение сочинений «Как построены миры в поэме «Руслан и Людмила»».
18.Чтение наизусть отрывка поэмы (по выбору ученика).
19.Что происходит в поэме раньше: нападение печенегов или оживление Руслана?</span>
Одиссей с войском уплыл на войну с Троей.
Там бился-бился безуспешно
В конце концов сделал деревянного коня, посадил туда воинов
Троянцы затащили коня к себе
Ночью воины открыли ворота, Одиссей с войском перебил всех врагов.
<span>Троя пала.</span>
Трафарет,дермоед,)))))))))
<span>"Хоч я й дуже люблю ліс, але побоююсь його душі" , " Вчився я добре,Вчився б, напевно,ще краще, аби мав в вщо взутися.Коли похолодало і перший льодок затянув калюжки,я мчав до школи,наче ошпарений. Напевне,тільки це навчило так бігати, що потім ніхто в селі не міг перегнати мене, чим я неабияк пишався"</span>
Особенность образа Натальи Савишны состоит в том, что у этой старой крестьянки есть жизненная философия, определенный строй нравственных понятий.
Главный этический принцип, которым она руководствуется, — жизнь для других, главное ее свойство — скромность и искренность, стиль ее поведения — простота.
И в произведении, посвященном изображению духовного формирования дворянского молодого человека, няня Наталья Савишна рисуется как источник одного из значительных нравственных влияний. Наталья Савишна с детства опекала мать героя. Не по собственной воле, а по господской эта крепостная женщина принесла в жертву «барышне» свое личное счастье. Однако крепостнический произвол не превратил ее в безличное, покорное существо. Сосредоточив на своей воспитаннице всю любовь, на которую была способна ее богатая натура, Наталья Савишна создала вокруг нее ту особенную атмосферу любви, ласки, гуманности и простоты, которая сформировала характер барышни, столь выделявший ее впоследствии из круга светских женщин и помещиц.
Образ Натальи Савишны (По повести Толстого «Детство» )
<span>С юности отличалась она «кротостью нрава и усердием» , поэтому ее сделали няней родившейся девочки, матери главного героя. Непросто складывается жизнь героини: решив выйти замуж, она не получила благословения у своих господ и была сослана на скотный двор. Но перипетии судьбы не надломили чуткую женщину: по-прежнему она согревала весь дом своей любовью. Характер Наталья Савишна имела властный, поэтому прислуга в доме побаивалась ее.</span>