Анна жук так??? я не понимаю
Поставить:
приставка- по
корень- став
окончание- ить
Подрежьте:
приставка- под
корень- режь
окончание- те
Оказаться:
приставка- о
корень- каз
суффикс- атьс
окончание- я
Оборвите:
приставка- обо
корень- рвит
окончание- е
Меняйте:
корень- мен
суффикс- яйт
окончание- е
Промывайте:
приставка- про
корень- мыв
суффикс- айт
окончание- е
Подрезайте:
приставка- под
корень-рез
суффикс- айт
окончание- е
Сохраняются:
приставка- со
корень- хран
суффикс- тся
окончание- яю
Положить:
приставка- по
корень- лож
окончание- ить
Добавить:
корень- добав
окончание- ить
Любят:
корень- люб
окончание- ят
Человек становится личностью только в процессе социализации, т. е. общения, взаимодействия с другими людьми. Вне человеческого общества духовное, социальное, психическое развитие происходить не может. Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека, называется средой. На формирование личности влияют разнообразные внешние условия, в том числе географические, социальные, школьные, семейные. Единства в оценке влияния среды на развитие человека пока нет. Как известно, абстрактной среды не существует. Есть конкретный общественный строй, конкретные условия жизни человека, его семья, школа, друзья. Естественно, человек достигает более высокого уровня развития там, где близкое и далекое окружение предоставляет ему наиболее благоприятные условия. Огромное влияние на развитие человека, особенно в детском возрасте, оказывает домашняя среда. В семье обычно проходят первые, решающие для становления, развития и формирования годы жизни человека. Ребенок — обычно довольно точное отражение той семьи, в которой он растет и развивается. Семья во многом определяет круг его интересов и потребностей, взглядов и ценностных ориентиров. Семья же предоставляет и условия, в том числе материальные, для развития природных задатков. Нравственные и социальные качества личности также закладываются в семье.
Школа, класс, друзья — следующий концентр близкого окружения подрастающего человека. Их влияние на становление и развитие личности весьма значительно. От силы, уровня и качества воздействия зависит, каким человек вырастет, носителем каких ценностей он станет.
Вместо - часть речи - предлог, простой, производный, от сущ. с предлогом в
В воскресенье мы пришли в зоопарк.В пруду плавала уточка.Она подплыла к берегу и закрякала.У клетки стоял павлин.Он распушил свой красивый хвост.Мы вошли в здание.Оно было большое и тёплое.Здесь жил старый слон.Он обедал.Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено.Тане понравились лохматые яки.Они жевали сено.
В 1. основа мы и пришли.
В 2.плавала уточка.
В 3.она подплыла, закрякала.
В 4.стоял павлин.
В 5.он распушил.
В 6.мы вошли.
В 7.оно было.
В 8.жил слон.
В 9.он обедал.
В 10.слон съел, принялся.
В 11.Тане понравилось.
В 12.Они жевали.