Пшени́ца твёрдая (лат. Trīticum dūrum) — богатый клейковиной вид пшеницы, при выращивании в культуре нуждающийся в питательных почвах и тепле.
Вид получен в эпоху неолита в результате селекции эммера[3]. Твёрдая пшеница наиболее успешно растёт в регионах с континентальным климатом, где лето короткое, жаркое и сухое. В частности, её выращивают на юге Западной Сибири, в Казахстане, на Украине и на территории Северной Америки.
Поле твёрдой пшеницы
Из твёрдой пшеницы делают булгур, кускус и твёрдые марки манной крупы.
Типичные итальянские макароны плохо получаются из обычных мягких и богатых крахмалом сортов пшеницы. Большую часть своих потребностей в твёрдой пшенице Европа и Италия покрывают за счёт импорта из США и Канады. Макароны делают из твёрдой пшеницы и воды, иногда с яйцами, оливковым маслом, солью.
Более 80 % твёрдой пшеницы, поставляемой на российский рынок, производится в Оренбургской области (2014 год).
В Европейском союзе твёрдая пшеница является единственным продуктом, вывоз которого облагается пошлинами.
На территории РФ сосредоточены запасы полезных ископаемых и ресурсов
имеются крупные месторождения нефти газа олова золота платины никеля и других ископаемых . На территории нашей Родины существует более 20 тысяч
месторождений ископаемых ресурсов они зарыты глубоко в земле на долю России из оценок ученых приходится нефть<span> — 10-12 %, газ — 32 %уголь</span><span>— 11 %,железо</span><span> — 25 %, никель</span><span>— 33 %; свинец</span><span>— 10 %,цинк</span><span>— 15 %,калийные </span>соли<span> — 31 %. Россия занимает ведущее место по разведанным запасам никеля, золота, серебра,платинодов алмазов </span>и некоторых других полезных ископаемых. <span>Вместе с тем, большинство месторождений полезных ископаемых РФ — низкого качества, содержание полезных компонентов в них на 35-50 % ниже среднемировых, кроме того, в ряде случаев они труднодоступны (отдаленность, отсутствие транспорта, тяжелые климатические условия). В результате, несмотря на наличие значительных разведанных запасов, степень их промышленного освоения (доля запасов в эксплуатации) достаточно низкая: для бокситов</span><span>— 32,6 %;нефелиновых руд</span><span>— 55,4 %; меди — 49 %;цинка</span><span>— 16,6 % ;</span>лово<span> — 42 %; молибдена </span><span>— 31,5 %; свинца</span><span>— 8,8 %; т</span>итана <span> — 1,3 %;ртути</span><span> — 5,9 %.Для добычи полезных ископаемых используется спецтехника(буровые установки экскаваторы </span> затем строится шахта и начинается поиск ископаемых
Синквейн состоит из 5 строк: 1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово Его форма напоминает ёлочку. <span>Первая строка синквейна– заголовок, тема, состоящие из одного слова (обычно существительное, означающее предмет или действие, о котором идёт речь).</span> <span><span>Вторая строка </span>– два слова. Прилагательные. Это описание признаков предмета или его свойства, раскрывающие тему синквейна.</span> <span>Третья строкаобычно состоит из трёх глаголов или деепричастий, описывающих действия предмета.</span> <span><span>Четвёртая строка </span>– это словосочетание или предложение, состоящее из нескольких слов, которые отражают личное отношение автора синквейна к тому, о чем говорится в тексте.</span> <span><span>Пятая строка </span>– последняя. Одно слово – существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с предметом, о котором говорится в синквейне, то есть это личное выражение автора к теме или повторение сути, синоним.</span> 1. Арбуз2. Круглый, вкусный<span><span>3. Катится, растет, зреет </span><span> </span></span>4. Арбуз – это большая ягода.5. Лето<span> </span>
<span>Неправильная осанка нарушает положение внутренних органов грудной и брюшной полости (со снижением их функции) и способствует раннему появлению остеохондроза. У школьников с нарушением осанки, как правило, ослаблены опорно-двигательный аппарат и мышцы, неэластичны связки, снижены амортизационные способности нижних конечностей и, что особенно важно, позвоночника. У таких детей очень высока степень риска получить тяжелые травмы (переломы конечностей, тел позвонков и других частей тела) при прыжках в длину, высоту, выполнении упражнений на спортивных снарядах, занятиях борьбой и другими контактными видами спорта. Школьникам с выраженным нарушением осанки не рекомендуется заниматься теми видами спорта, которые оказывают большую нагрузку на позвоночник. Специально подобранные физические упражнения являются действенным средством предупреждения нарушений осанки: сутулости, асимметрии плеч и лопаток, а также сколиозов (заболеваний позвоночника, вызываемых слабостью мышц спины и длительным пребыванием в физиологически неудобных положениях). Нагрузки, связанные с сидением, рекомендуется чередовать с интенсивными физкультминутками: специальными упражнениями для мышц спины, брюшного пресса, плечевого пояса, конечностей. Продолжительность выполнения упражнений 1—3 мин. Детям с нарушением осанки следует спать на ровной и жесткой постели на спине или на животе. Отдыхать в течение дня (особенно после физической нагрузки) необходимо лежа, а не сидя, чтобы не создавать дополнительной нагрузки на позвоночник. Очень полезно для коррекции нарушений осанки оздоровительное плавание стилем брасс на спине.</span>
