1)предложение повествовательное,не восклицательное,распространенное,простое.осложнено деепричастным оборотом
2)предложение повествовательное,не восклицательное,распространенное ,простое.
Это сложное слово имеет два корня соеденит с гласной о
Тетяна Владиславіна викладає в нас працю. Праця— мій улюблений предмет, а Тетяна Владиславіна — моя улюблена вчителька. Вона середня на зріст, молода. У нашої вчительки темне волосся, і воно дуже поєднується з темними очима, чорними бровами, чорними віями. Тетяна Владиславіна — суворий і справедливий учитель. Вона не любить, коли хтось не слухає її або погано поводить себе. Її темні очі тоді ще більше темнішають, обличчя стає здивованим і суворим. Тетяна Владиславіна ніколи не кричить, вона взагалі не підвищує голосу. Проте навіть її тихе зауваження викликає сором і відчуття провини. Але яка буває у Тетяна Владиславіна лагідна і весела усмішка, у цей час її очі трохи світлішають, вона тихо посміхається. <span>Тетяна Владиславіна є улюбленою вчителькою не тільки для мене, але і для інших моїх однокласників. Усі ми дуже зраділи, коли минулого року Тетяна Владиславіна стала нашим класним керівником. </span>
Это любые случаи отклонения от языковых норм, которые являются действующими. Человек без знания этих законов может нормально работать, жить, выстраивать коммуникации с другими. Однако в определенных случаях эффективность при этом может страдать. Возникает риск быть понятым превратно или недопонятым. В этих и других случаях просто необходимо знать, какие существуют ошибки и как с ними бороться.Исправить речевые ошибки в предложениях бывает не всегда просто. Для того чтобы понять, на что именно обратить внимание, составляя то или иное устное высказывание или письменный текст, мы создали эту классификацию. Прочитав данную статью, вы узнаете, какие именно недочеты необходимо будет исправить, когда перед вами стоит такая задача.<span>Классифицируя речевые ошибки, было бы логично при этом считать основополагающим критерием единицу языкового яруса - ту, нормы написания, образования, функционирования которой были нарушены. Выделяются при этом следующие уровни: слова, словосочетания, предложения и текст. Классификация речевых ошибок была создана при использовании этого разделения. Так будет удобнее запомнить различные их виды.
</span>
<span>1. Приплыла к нему рыбка, спросила: </span>
<span>"Чего тебе надобно, старче?" </span>
<span>2. И вопрос свой задала: "Я ль, скажи мне, всех милее, Всех румяней и белее?" </span>
<span>3. Вот из моря вылез старый Бес: </span>
<span>“Зачем ты, Балда, к нам залез?” </span>
<span>4. "Как им, должно быть, хорошо!" - думала Серая Шейка. </span>
<span>5. Пошла Муха на базар </span>
<span>И купила самовар: </span>
<span>“Приходите, тараканы, </span>
<span>Я вас чаем угощу!”</span>