На второй день -
День - какой - второй (определение)
1.На солнышке согрелась ель,подтаяла сосна.(Грамматическая основа :СОГРЕЛАСЬ ЕЛЬ,ПОДТАЯЛА СОСНА)
2.Идёт апрель,звенит капель,в лесу у нас весна.(Грамматическая основа:ИДЕТ АПРЕЛЬ,ЗВЕНИТ КАПЕЛЬ)
<span>волк [волк], барс [барс], кабан [кабан], выдра [выдра], крот [крот]
</span>Звуки являются мягкими, если сразу за ними следуют гласные буквы е, ё, и, ю, я или ь (помним, что согласные ж, ш, ц - всегда твердые, а й, ч, щ - всегда мягкие).
При произношении мягкого согласного звука язык более приподнимается к нёбу и сужает проход, по которому идёт воздух, чем при произношении твёрдого согласного звука. Например, в слове "перерыв" при произношении первого согласного звука [р'] воздух проходит через более узкую щель, чем при произношении второго согласного звука [р].
Живёт-жив,пушистик-пух,бежит-бег.Свои ходить-ход,моря-море,леса-лес.
дат. развевающемуся синему шарфу, движущейся спортивной колонне, яркому пламени, искрящемуся высокому костру, сидящему за компьютером подростку, объясняющему тему практиканту.
творит. развевающимся синим шарфом, движущейся спортивной колонне, ярким пламенем, искрящимся высоким костром, сидящим за компьютером подростком, объясняющим тему практикантом
предлож. о развевающемся синем шарфе, движущейся спортивной колонне, о ярком пламени, об искрящемся высоком костре, о сидящем за компьютером подростке, об объясняющем тему практиканте.
Об объясняющем тему практиканте много говорилось в учительской. О ярком пламени костра было известно соседям.
<span> </span>
