Русский язык- велик и могуч. Многие писатели прославляют его в своих произведениях. .Только некоторым дано знать эту науку в совершенстве. Но чтобы облегчить задачу понимания этого язык, каждое слово нужно отдельно разбирать и изучать. Поэтому мы изучаем слова как части речи. нужно понимать значение каждого слово, как оно образовано и его роль в Великом Русском языке.
3 вопр.: молчишь - показатель 2 лица ед. ч.
тишь - показатель ж.р., слушать - показатель мягкости, помолчишь - показатель 2 лица ед. ч.
§ 1375. Числительные от пяти до десяти и все числительные на -дцать и
-десят образуют падежные формы по третьему скл. существительных (см. §
1187). Отличительной особенностью склонения числительных на -десят
является так называемое двойное склонение, т. е. склонение обеих
составных частей: пятьдесят, пятидесяти, пятьюдесятью. Числительные на
-десят образуют падежные формы от вариантных основ: формы им. и вин. п.
имеют основу на твердую согласную, а формы других косв. пад. – на мягкую
согласную: пятьдесят, но пятидесяти.
§ 1376. Числительные двести,
триста, четыреста и числительные на -сот образуют падежные формы так же,
как сущ. первого скл. мн. ч. (см. § 1196). В форме им. п. числ. двести,
триста и четыреста имеют флексию -|a1| (орфогр. -и и -а) , а все
числительные на -сот – нулевую флексию. У всех числ. на -сот, так же как
у числ. на -десят, склоняются обе части сложения (см. § 1375). Вторая
часть основы числ. двести, триста и четыреста в форме род. п. имеет
фонемный состав |сот|, в остальных падежах – |ст|; у числ. на -сот
(пятьсот, девятьсот) в формах дат. , тв. и предл. п. вторая часть основы
имеет фонемный состав |ст|.
<span>Вечером, я с нетерпением ждала 20:00. Сидела в своей
квартире как чужая, прижимая свои колени к ножкам стульчика.… И наконец, из
прихожей послышалось биение молодых часов, ровно 20:00.Всё вокруг меня
перевернулось. Схватив сиреневое пальто, я побежала к выходу. Как я спешила, как рвалась на улицу. Прибыв в назначенное
место ,я с нетерпением смотрела ввысь, ожидая чего-то нового, в то же время я
как бы знала, что произойдёт. </span><span>проскочила секунда, а ничего не произошло, пробежала минута, и я уже начала волноваться, прошёл час, и я зашла обратно в дом. Всё-таки
было жалко, обидно, паршиво. Эти огни
зажигались ровно в 20:00 ,каждый год ,в мое день рождение. И неужели они забыли
про меня?! </span>
Пролетел
день, пронеслась неделя, промчался месяц.
<span>И наконец пронёсся век, и эти
огни ,ровно через век, снова начали гореть, и греть сердца 1000 людей. Жалко,
что ОНА этого не видела. <span> </span></span>
Из данных слов составь предложение. 1.надел, костюм, старший, мальчик, свой, брат. 2.смотреть, зеркало, на, он, в, себя. 3.Брат.
КаМиссия
1. Старший брат надел свой костюм.
2. Он смотрел на себя в зеркале. .
3. Младший брат тоже хочет примерить школьную форму.