Ну смотрите слово удивИтельное и здесь ударная проверять ничего не нужно!
Вольер -словарное слово. Утверждают - проверочное слово твЕрдый (безударная гласная в корне).Представитель - проверочное слово - предстАвить (тоже безуд гл. в корне слова).Посетителей словарное слово (хотя можно подобрать однокоренное слово посещение). Удовольствием - проверочное слово вдОволь. Садится - посАжен. Наслаждаются -слАдость. Замиранием (есть такое правило в корнях мир-мер, бир-бер,дир-дер, пир-пер,тир -тер пишется буква и, если после корня идет а, как в нашем случае!если другая буква пишется е -чередующиеся гласные в корне слова). Благополучно - блАго. Питомец -от слова пИща -питаться,хотя воспИтывать тоже можно проверить (не исключаю, что это словарное слово).Собирается -чередующаяся гл в корне бир (то что я вам ранее писала - а после корня бир то пишется И). Разделите сами на группы 2а слова с мир и бир, все безударные в другую группу, которые можно проверить ударением и словарные слова).Вот вроде бы и все!
научный скорее всего,но это не точно
1. Анна Андреевна боялась что во время войны могут запретить русский язык. Если люди не смогут говорить на языке это значит не будет целого народа. Язык может существовать без народа, а народ без языка нет.
2.'мы сохраним тебя русская речь великое русское слово'
3.война ещё не закончилась это знак что мы боремся за русский язык и если надо будет будем и дальше бороться.
Стихотворение написано о старых письмах и их связи с прошлым.
Идея: написано для того, чтобы передать чувство героя при сожжении писем.
Образы: героиня, герой.
Композиция: описание картины (героиня и письма) , описание чувств (о, сколько жизни было тут) , описание чувст героя (последняя строфа) .
Общее содержание: героиня сжигает старые письма, которые тесно связаны с ее прошлой жизнью. Герой, наблюдающий эту картину, страдает, жалея чувства, которые умирают вместе с письмами.
Изобразительно-выразительные средства: сравнения (груда писем - остывшая зола, взгляд на письма - взгляд души на тело, грусть как от тени) , восклицания (о, сколько жизни..., и сколько горестных минут... )
Способ подачи информации: взгляд героя со стороны на героиню.
Состояние действующих лиц: героиня рвет связь с прошлым, уже почти не ощущая этой связи; герой мучается, потому что для него эта связь слишком тесна.
Временные рамки: несколько минут (+намек на годы прошлой, невозвратной жизни) .
Пространственные рамки: комната.
Детали: груда писем, знакомые листы, минуты любви и радости, стоял молча, готов пасть на колени.
Рифмовка: перекрестная.
Размер: ямб.
суть стиха. Девушка, юноша, письма. Тоска, обида, боль. Больно им обоим. Она "груду писем разбирала" , жгла и выбрасывала ставшим ненужный пепел. Это боль вылитая в действии. Страдает душа, тело, сердце. А руки уничтожая письма убаюкивают эту боль. Он "стоял... молча в стороне", его боль не так очевидна. Ему грустно, ведь это его письма горят в огне. А сами письма, им тоже боьно в них сгорает смысл их любви, нежности. Которую не возможно вернуть. Это грустно и очень печально.