Означает, что Если тебе дали Добро но ты ответил злом, то тебя будет держать зло до дома, Харкать на тебя и т.д
Никого поблизости не было. Яшка понял, что жизнь Володи зависит только от него. Яшка бледный стал подкрадываться к бочагу, заглядывая с обрыва в омут, он ожидал увидеть страшное и в то же время надеялся, что всё обойдётся. Яшка сумел преодолеть свой страх и прыгнул в воду. Когда Яшка понял, что Володя утопит его, его охватил ужас. Он ударил Володю в живот, вынырнул, сбросил с себя Володю и в ужасе поплыл к берегу. На берегу все дышало покоем и тишиной, но в душе у него покоя не было: мучали чувства страшной вины, раскаяния, сожаления. он бросился вновь спасать Володю, ведь жить с этим чувством невозможно. Стремление исправить ошибку, надежда на спасение Володи сильнее страха за свою жизнь, когда Володя был спасен-"Никого сейчас не любил Яшка больше Володи" и ничто не было милее ему этого лица. Яшка испытывал чувства страха за жизнь Володи, он ужасался от мысли о том, что Володя мог утонуть, он жалел его.
<span>Медной горы хозяйка ?</span>
Один из героев рассказа И. С. Тургенева "Бежин луг" - крестьянский мальчик Павлуша.
Вот как описывает его автор: волосы всклокоченные, чёрные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой. но правильный, голова большая, с пивной котёл, как говориться, тело приземистое, неуклюжее, взгляд умный, прямой. Он из бедной семьи, потому что его одежда состояла из замашной рубахи и заплатанных портов. Ему двенадцать лет.
Автор подчёркивает, что Павлуша смелый: он не испугался, когда побежал за собаками; внимательный: заметил, что щука блеснула в реке, звёздочка покатилась; добрый: когда вернулся после того, как бежал за собаками, они чувствовали его доброту; заботливый: когда все начали есть картошку, он спросил у Вани, почему он не ест.
Пока все мальчики сидели и отдыхали, Павлуша был очень подвижным: он следил за картошкой, замечал щуку в реке, что звёздочка покатилась, когда собаки убежали, он бросился вслед за ними, бросал сучья в огонь, пошёл к реке водицы зачерпнуть.
Павлуша рассказывал историю о том, как в Шаламове зачалось небесное предвиденье. Он рассказывал неторопливо, спокойно, внятно. Когда другие ребята рассказывали истории, Павлуша пытался объяснить невероятные вещи, которые, по его мнению, не могли происходить на самом деле. Также мальчик отвечал на вопросы, которые задавали ему ребята.
Автор относится к герою хорошо: он с самого начала выделяет Павлушу среди других героев. А втору очень жаль, что вскоре Павлуша погиб.
Это счастье!Умные люди чаще всего знают ответы на любые вопросы.Они обычно находят хорошую работу.Во взрослости их уважают а в старости чтят.Хоть ребят в школе и не уважают,но они в конце,повторяю именно они находят успех в жизни.А сейчас о глупых...Вы хоть раз видели глупого человека которого уважают?Да у них бывают деньги,да они могут зарабатывать на хлеб.Но у них нету того что есть у умного-успеха!Отцы,бабушки,дедушки нам говорили много читать книги.Это все не попусту же.Они желают нам добра.Они не идут к успеху а наоборот позорят имя своего отца,матери.Если человек умный надо гордиться этим!Даже если тебя обижают это наладиться!
У глупых однако есть другое преимущество.Они хитрые.Если умный ночами и днями работает то глупый может схитрить,обмануть.Я не говорил про их успех потому что он фальшивый.Их уважают но у них фальшивые знания.Они присуждают себе чужие заслуги.Умные не практичны именно из-за этого.А вот хитрые и лживые люди идут вверх по лестнице знаний обманом пока умные сидят внизу работают и работают день и ночь.Но опять же умные имеют реальные знания.
Несмотря на все минусы я считаю что умным быть лучше!Их любит семья,они медленно но верно поднимаются по работе.
