Тон (англ. hue<span>) — одна из трёх основных характеристик </span>цвета<span> наряду с </span>насыщенностью<span> и </span>светлотой. В строгом колориметрическом смысле тон - это направление вектора цветности (вектора на диаграмме цветности с началом в точке белого и концом в данной цветности). Направление может быть задано углом (это и есть цветовой тон), в то время как удаленность от точки белого задается в процентах и называется насыщенностью (степенью смешивания наиболее насыщенных цветов - спектральных или крайних пурпурных с белым). Именно тон определяет название цвета, например «красный», «синий», «зелёный».Цвет имеет три атрибута: Тон (собственно цвет: красны, синий, зелёный ...), светлота (светлее - темнее) и насыщенность (ближе к спектральному - ближе к серому), но художники, пользуются термином тон в значении светлота, это от того, что однотонную живопись, сделанную одним тоном (цветом) - гризайль, называют тональной и рисунок, со светотеневой проработкой, называют - тональным, поэтому когда художники говорят о тональных отношениях имеются ввиду соотношения светлот, их взаимосвязь на изображении и их пропорциональность свелотам натуры, причём, именно пропорциональность, т. к. глаз раличает отношение светлот, по крайней мере 1(тёмный) к 1000(светлый), рисунок тушью на очень белой бумаге ~ 1/64, отношение белил к саже - меньше, рисунок карандашом ещё меньше. <span> Есть и научное применение слова тон (цвет) в художественной среде, когда говорят об изменении тени по отношению к свету в тоне, т. е об отличие тени от света, не только по светлоте, но и по тону (цвету), когда свет тёплый - тень холодная, проще всего это заметить на снегу - тени. в солнечный день откровенно синие,. сейчас это удобнее наблюдать на асфальте, лучше в предвечернее время, когда солнечный свет теплее, видно синеву теней, чтобы увидеть - нужно учиться видеть одновременно свет и тень, а не переводить взгляд туда-сюда. Этот же навык необходим, чтобы правильно оценить тональные (светлотные) отношения. Чтобы увидеть теплоту тени, при холодном освещении, нужен ещё более тренированный глаз. Итак, в выражении тональные отношения, имеются ввиду отношения светлот, (светлее - темнее) и их соотношения с натурой. </span><span>
Моя семья большая.Она состоит из 5 человек:мама,папа,две сестрички и я. Я всегда помогаю маме на кухне,потому что она очень устает.С малышками я люблю нанчиться:Играть в прятки,догонялки,иногда даже укладываю их спать,читаю книжку и они минут через 10 засыпают.У нас много общего,например, моя мама очень любит читать книги,как и я,потому что книги позволяют узнать много нового и интересного.Еще я умею готовить,как и мама,я готовлю кашу для сестренок,один раз даже сварил суп кортофельный.Папа очень трудолюбивый каждый день кроме выходных ходить на работу,в свободное время уделяет время спорту и малышкам. В выходные мы всей семьей любим гулять в парке.Этим летом мы планируем съездить на Юг или в Турцию. У нас есть бабушка,которая очень рада нашему приезду,ездим мы к ней не так уж часто,летом бывает и на месяц,когда у папы отпуск. Мы там веселимся,у нас есть бассейн моим сестренкам очень весело покупаться в бассейне.Мы очень дружная семья.
1. разрешение на каждых переменах заниматься физическими спортом с организаторами (танцы, спорт зал, качалка). 2. не задерживать на переменах (у нас это часто делают) 3. при забывании тетради с д.з. можно привести факты о его существовании (рассказать ответ, если д.з сделанно, то ты обязательно запомнишь решение, проверенный факт). 4. учеников мешающих учится отстранять от работы. 5. нарушителей спокойствия на переменах заставлять пробовать свои свободные часы в школе на отдельной территории (или на спортивных местах). 6. у учителей должно быть свойство орган зования дисциплины, тогда на уроках всё пройдёт "как по маслу" (а не орать на каждого пятого ученика). 7. учитель должен уметь заинтересовать ученика к своему уроку, тогда он заинтересуется знаниями (ну, грех, если учитель даже презентацию не покажет).