1. Лиственными (какими?) прилагательное
Н.ф. (какой?) лиственный
Н.п. мн.ч. тв. п.
П.п. -(прочерк)
Синтаксическая роль -(смотря какое предложение)
2. Развилистая(какая?) прилагательное
Н.ф. (какой?) развилистый
Н.п. ед.ч. ж.р. им.п
П.п. -(прочерк)
Синтаксическая роль(смотря какое предложение)
3. Деревьями(чем?) существительное
Н.ф. (Что?) деревья
Н.п. мн.ч. тв. п.
П.п. нариц., неодуш. ср.р. 2 скл.
Синтаксическая роль (смотря какое предложение)
4. Берёза(что?) существительное
Н.ф. (Что?) берёза
Н.п. ед.ч им.п
П.п. нариц. неодуш. ж.р. 1 скл.
Синтаксическая роль(зависит от предложения)
союзы и,а,но,я не знаю больше союзов но еще может быть у
С сочинительным союзом ответ 1союз и
а почдчинителным союзом ответ 2
Язык-душа народа, в языке передаются и переживание, и радость, и счастье, и грусть. У каждого народа свой язык. И у каждого народа он по-своему особенный, например, русский язык он твердо может передать мысли, я итальянском языке присутствуют красивые слова, французский-язык любви. Например, мой родной язык-русский, но возможно научиться разговаривать на английском, немецком и других языках. Самая большая ценность народа это язык, на котором он говорит. Казахский, французский, немецкий. Сколько языков на земле? Этого никто не может сказать, но у каждого языка своя история, своя судьба. Язык я считаю одним из важных ценностей человека. Ведь он возник в глубокой древности. Он помогает людям обмениваться информацией. Поколения за поколениями наши предки уважали и ценили язык. Язык также является уникальным даром человека. С помощью него мы модем рассказать интересные моменты из нашей жизни. Недаром гласит пословица: "Язык-зеркало души". Именно язык является культурным наследием каждой нации.
1) [ ( ),...];[ ].
Ранним утром, ( когда солнце еще пряталось за макушку леса), мы добрались до ночлега; старый пес, бряцая цепью, проводил нас через заросший полынью двор.
2) [ ], но [ ] : [ ], [ ]
Я часто думаю о смысле жизни, но о моих рассуждениях никто не знает: ровесники будут смеяться, взрослые меня не поймут.
3) [ ], и [ ], ( )
Я очень хочу побывать в Лондоне, и папа пообещал взять меня с собой в командировку, ( если будет возможность ).
4)[(когда...), [ ] : [ ], [ ] ] ; [(когда...) и ( ) , [ ], (что...)]
( Когда юный волшебник смастерит волшебную дудочку), крысы покинут этот город: они не выносят никакого звука, их уши полопаются от волшебной мелодии; (когда совершится пятое чудо и деревья снова станут зелеными), юный волшебник вернется в дом, (что стоит на краю деревни. )