Урок доброты,человечности.
Р.S.:когда Лидия Михайловна преподавала мальчику уроки французского у себя дома, то у неё появилось желание подкормить голодающего мальчика, она попыталась его угостить, а он отказался, тогда учительница придумала игру на деньги. Специально играла так, чтобы мальчик каждый раз выигрывал. Вот за эти деньги он и начал покупать себе молоко. Учительницу за то, что она играла с учеником в азартные игры на деньги, уволили. Ей пришлось уехать. Через какое-то время мальчику пришла посылка с яблоками. А мальчик в память об учительнице и её доброте выучил французский. Главный урок, который он усвоил - это урок доброты.
Мне кажится что оба человека одинаковы счастливы.
Манилов - приятный во всех отношениях человек. Милый, деликатный, обходительный. Глаза у него цвета неба, он все время улыбается, но, замечает гоголь. в них пересыпано слишком много сахара. Лоики в его речи нет никакой. На столе - аккуратные горочки золы, . Абсолютно бесхозяйственный Не имеет понятия о том, какое у него количество крепостных крестьян. По всем вопросом обращается к приказчику. На его земле мог бы появиться яблоневый сад, но вместо него мы видим какие-то низкорослые березки и полное отсутствие зелени.
Манилов - никчемный, бестолковый в своих мечтаниях, непрактичный. В его комнате дорогая мебель, изящный подсвечник, и рядом,, на контрасте - кресла , обтянутые грубой рогожей и какая-то статуэтка инвалида. Он и сам кажется калекой.
У Манилова легкость в мыслях необыкновенная. Он " прожектирует" дом с длинным подземным ходом, или каменный мост. Зачем ему это надо - наш герой и сам не знает, тем более, что мост будет над прудом. Его дети, названные именами великих греков, невоспитанны, неразвиты, не умеют себя вести правильно даже за обеденным столом. Да и кто им несет разумное и вечное ? Сам Манилов, читающий книгу много лет на четырнадцатой странице.
Вывод : Манилов - внешне приятный, а внутренне - пустой человек, ни то, ни се...
Сам себя этот человек называет «Сеньки Разина сынком» и предупреждает,
что «взялся батюшка у вас завтра в гости побывать». Здесь в поэтической
форме отражена реальная действительность — перед тем, как штурмовать
город, Степан Разин часто засылал туда лазутчиков, в обязанности которых
входило не только разузнать обстановку в городе, но и «обработать»
население, сагитировать местных жителей в пользу атамана. Подтверждение
тому, что Астрахань была взята именно таким образом, можно найти у
историка С.М. Соловьева, который пишет, что в городе задолго до штурма
«уже работали разинские посланцы». Записанная поэтом песня — как раз о
таких посланцах.
Дети получают удовлетворенность от прекрасной и дружной физической работы, от возделывания земли, которая приносит обеспеченный сбор. Когда ребенок лицезреет, что работа, в какой он учавствовал, приносит видимые результаты, что человек, который выполнил это работу, пользуется почетом и почтением, ему тоже охото учавствовать в труде, и таковой труд — не тягость, не наказание, а удовлетворенность.