Здравствуй, Света!
Как у тебя дела? Как здоровье и учёба?
У меня все хорошо. Год кончила с отличием.
Вчера мне пришло твоё письмо. В нем ты просила совета на вопрос "Что мне делать?Я проиграла соревнования. У меня нет ни сил, ни желания заниматься."
Я считаю, что никогда нельзя сдаваться. Нужно бороться и идти до конца. А пока собери свою волю и силу в кулак, соберись и продолжи заниматься.
Желаю удачи.
До свидания, твоя Полина.
Моя любимая игрушка машина на пульте управления.
Я люблю эту игрушку , потому что мне нравится в нее играть.В свободное время я люблю играть с машинкой, она интересная и веселая.Так же я со своими друзьями люблю соревноваться своими машинам. Это очень весело и увлекательно.
Я считаю , что это самая любимая моя игрушка. Я люблю проводить время игрой в нее.
Ты местоимение нач.форма
Постоянные признаки:ты личное 2л ед. числа
непостоянные признаки стоит в именительном падеже.
в предложении подлежащее.
В задании указано 1-4 класс. В этой возрастной группе не указывают постоянные и непост. признаки.(основания учебник Ладыженской,которой мы пользовались на уроках)
Корень - самая главная, часть слова, благодаря ему мы узнаем значение слова, однокоренные слова подбирают для того, чтобы определить правильное окончание или написание букв, а также значения слова
Степь
весело пестрит<em>цветами</em>: скромными синими <em>колокольчиками</em>, белыми пахучими
<em>ромашками</em>, дикой <em>гвоздикой</em>, |горящей пунцовыми пятнами|.
[ʘ: O, O, O].
(только для однородных с обобщающим словом)
***O – однородные дополнения,
указать внутри подчеркивание_ _ _
Схема с грамм. основой:
<span>[— ═ ʘ: O, O, O, |П.О.|].
***</span>|П.О.| - обособленное определение,
выраженное причастным оборотом.