Предложение : распространенное , повествовательное , не восклицательное , не вопросительное , осложнено однородными определениями
Подчеркнём в словах буквы, которые повторяются.
У КИСКИ в мИСКе рИС и СоСИСКИ.
(Букву К (подчеркнуть _), И (подчеркнуть, =), С (подчеркнуть тройной чертой).
Проверим одинаковые ли звуки обозначены этими буквами:
[У К'ИСК'И М'ИСК'Э Р'ИС И САС'ИСК'И].
И→гласный звук→одинаковый
К'→согласный, парный глухой, парный мягкий→одинаковый
С и C'→согласный, парный глухой, парный твёрдый (С) или мягкий (С')→неодинаковый.
1. На лугу (П.п.) паслась коза (И.п.)
2. Рядом с козой (Т.п.) бегал маленький козленок (И.п.)
3. У козы (Р.п.) есть рога (И.п.)
4. Я кормлю козу (В.п.)
5. Пастух (И.п.) подошел к козе (Д.п.)
6. Мама (И.п.) заботилась о козе (П.п.)
Расту - росла (корень рос//раст)
Касаться - коснуться (кас//кос)
Полагать - положить (лаг//лож)
Кланяться - поклонился (клан//клон)
Один из возможных тезисов сочинения: по грамотной речи ваш собеседник
сразу составит своё первое представление о вас; а по написанному вами
тексту легко определить, к какой категории людей вы относитесь -
образованных или наоборот. Невозможно не согласиться с тем, что
культурный человек не позволит себе быть безграмотным. можно использовать это в своем сочинении