Звенит звонок.
<span>- Класс! Здравствуйте, садитесь! Сдаем свои флэшки с домашним заданием. Теперь включайте все свой Bluetooth – ловите ваши сочинения. Инкина, у тебя снова вся домашняя работа была заражена вирусами...Из Интернета опять скачивала? </span>
<span>- Нет, Марья Ивана. Ну, я тебе покажу, у тебя че, антивирус не работает? </span>
<span>- Тишина! </span>
<span>- Да мы сочинения обсуждаем... </span>
<span>- А у тебя, Теркин, сочинение всего-то на 600 килобайт! И это-то в 9 классе! Ты что, забыл норму? Сходи на перемене в кабинет в русского языка, там, на стенде, все подробно расписано! МЕГАБАЙТ – не меньше! (Теркин вздохнул, виновато повесил голову). </span>
<span>- Да у меня Word Office че-то глючит! </span>
<span>- Ты до сих пор его не обновил? </span>
<span>- Нет, у меня пока 2023 года версия... </span>
<span>- Хочешь, я тебе 2026-ую завтра скину? </span>
<span>- По рукам! </span>
<span>- Потише! Итак, ваши оценки в электронный журнал я загружу в конце урока. А ваши родители пусть сегодня зайдут на школьный сайт и поставят свою электронную подпись в конце веб-страницы в том, что ознакомлены с вашими «двойками». </span>
Лизавета Ивановна — бедная воспитанница, невольно помогающая главному герою Германну проникнуть в спальню старой графини, раскаивающаяся в этом и (о чем читатель узнает из Заключения) в конце концов выходящая замуж «за очень любезного молодого человека». Отныне она обеспечена, при ней воспитывается бедная родственница».
Образ Л. И. помещен в сюжетное кольцо; от начала к концу се жизнь совершает оборот вокруг оси; социальный сценарий остается прежним — меняются лишь исполнительницы ролей; люди перемещаются из одних «клеточек» в другие — как карты на ломберном столе. Есть ли в этом перемещении закономерность, предрешенность — до конца неясно; контрастный пример «несчастного» Германна и «счастливого» Томского подтверждает это, пример Л. И. отчасти опровергает. По своему положению в свете она не могла надеяться на счастливый брак; ее личная участь — нетипична и заранее непредсказуема. Это тем заметнее, чем более типична и предсказуема сама жизненная «модель», которую Л. И. воспроизводит в своей дальнейшей судьбе: богатая хозяйка и бедная родственница.
Ее положение в большом свете — жалко; в общество «равных» ее не вывозят; старуха эгоистична и устройством брака Л. И. не занимается. Во многом именно потому, что у одинокой воспитанницы нет надежды на «достойное» знакомство, ее самолюбивым сердцем столь легко овладевает военный инженер Гер-манн, замысливший выведать тайну «трех карт», которой владеет старая графиня. На третий день после того, как он узнает о существовании тайны, Германн впервые появляется из-за угольного дома под окнами Л. И.; еще через семь дней она уже интересуется у внука графини Томского, кого тот собирается представить бабушке — военного, инженера? Ни читатель, ни тем более сама героиня не ведают, что она уже попала во власть числовой символики трех карт (3-й день — тройка, неделя — семерка); что мнимый влюбленный постепенно превращает ее в орудие заговора против судьбы, олицетворенной для него в графине. «Молодая мечтательница» вступает в осторожную (не слишком откровенную, не слишком холодную) переписку с Гер-манном. Но не проходит трех недель (тройка, семерка; трижды семь — двадцать один, «очко» по карточной терминологии), как военному инженеру назначено ночное свидание и описан способ проникновения в дом старой графини. То есть невольно проложен путь к ее (невольному же!) убийству.
(В) полях - существительное; обозначает предмет. Н.ф. - поле. Пост. признаки: неодушевленное, нарицательное, конкретное, ср. р., 2 скл. Непост.: во мн.ч., в П.п. Обстоятельство.
Родина это место где я живу. Родина мне как Мама и Папа. вы должны любить свою Родину оно как ваше сердце без Родины мы бы остались воды и еды. Наш народ создаёт еду в Родине. Без родины мы не кто. Нашем Родине не только Русские живут но из других стран, Например: Азербайджанцы, Турецкие и Китайские люди и т.д. Всегда любите Родину как себя или Маму и Папу. Родина это для нас все. Уважайте тех людей которые живут нашей Родине.
Е[й]непарн., согл.,
[э]непарн.,гл.,согл
ё[й]непарн.,согл
[о]непарн.,гл.,ударный