Мы вступили в XXI век, в котором тот, кто владеет информацией, владеет миром. Это уже не фраза, а реальность. Развитие информационной культуры личности — важнейшая часть формирования общей культуры человека.
<span>В современных условиях информатизации общества происходит реформа системы непрерывного образования. Одной из важнейших задач этой реформы является развитие интеллектуальной и информационной культуры личности как составной части общей культуры.
</span>Информационная культура<span> личности подразумевает совокупность особых интеллектуальных свойств и способностей -в частности, способностей к абстрагированию и обобщению, к смене направленности мыслительного процесса, к выделению существенных признаков, их фиксации в памяти, использование данной информации при необходимости, а также способности мыслить «свернутыми структурами»
</span><span>Таким образом, информационная культура личности оказывается тесно связана с культурой интеллектуального труда.</span><span>Формирование умений и навыков работы с информацией, включение их в ценностную систему личности требует индивидуального подхода к каждому потребителю информации, связи обучения с конкретными информационными проблемами индивида.</span>
Var s:string;
i:integer;
begin
writeln('Введите строку:');
readln(s);
for i:=1 to length(s) do
if i mod 2 = 0 then s[i]:='!';
writeln(s);
end.
Пример:
Введите строку:
Дана строка состоящая из символов
Д!н! !т!о!а!с!с!о!щ!я!и! !и!в!л!в
Первый ответ правельный, вычислительные задачи производятся письменно(Например Геометрия)
F=0
a+b*c= 0+1+1=1 т.к перед скобкой знак инверсии то получается 1 меняется на 0 слдовательно ответ 0
50-если посчитать все буквы,пробелы и знаки.По кол-во событий 5.