Градусник,чайник(если в бытовых)
Сгоревшая брошь означает - сгоревшую любовь солдатика и балерины.
Над водой хвостом вильнула,
Что за хищница...(Акула)
В речке плещутся с зари.
Что за рыбки?(пескари)
В тихой заведи, а ну-ка
Что за хищница здесь?(Щука)
А кого у камыша
Проглотил судак?(Ерша)
Он драчун и забияка,
Никогда не знает страха:
На спине иголки,
А иголки колки!(Ёрш)
Через море-океан
Плывет чудо-великан.
Растянулся во весь рост.
Вот кончается вопрос!(Кит)
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног,
А зовусь я...(Осьминог)
В воде она живет.
Нет клюва, а клюет! (Рыбка)
Крылья есть, а летать не умеет.
Побежишь-обогнать сумеет.(Рыбка)
У маленькой скотинки
Сто монет на спинке!(Рыбка)
Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
По земле не хожу,
Рот есть, а не говорю.
Глазки есть-не мигаю.
Крылья есть-не летаю!(Рыбка)
Большой, с усами, под мостом.
Перед грозою бьет хвостом.(Сом)
Залежался я на дне,
Мне б поплавать в тишине.
Так подумать мог бы он,
На бревно похожий (СОМ)
У нее во рту пила,
Под водой она жила.
Всех пугала и глотала,
А теперь в уху попала!(Щука)
1)музыкальный звук возникает при использованиимузыкальногоинструмента.
2)немузыкальный звук и шум отличается высокой амплитудой и интенсивностью.
3)только музыкальный звук можно охарактеризовать таким понятием, как чистота.
4)музыкальный звук является периодическим.
5)музыкальный звук сложный: он имеет основной тон определённой частоты и несколько дополнительных звуков с частотами в 2-3 и более раз больше, чем частота основного тона.
6)музыкальный звук является последовательностью сжатия и разрежений передающего его воздуха.
Товары :
что популярно у тебя в школе?
найди дешевле чем продают в шк или поблизости и продавай дешевле чем стоит поблизости и больше чем купил.
услуги :
тут можно всё от сделанной домашки до принесённой шаурмы в шк (цены ставишь сам)