Пожалуйста, помогите с домашним заданием. Умоляю!! Выпишите цитаты из князя Серебряного, характеризующие опричников. Выпишите из
Пожалуйста, помогите с домашним заданием. Умоляю!! Выпишите цитаты из князя Серебряного, характеризующие опричников. Выпишите из князя Серебряного и купца Калашникова цитаты, характеризующие Ивана Грозного.
Иван Грозный олицетворяет безграничный произвол, он ставит свой личный
каприз, свою патологическую подозрительность и склонность к жестокости
выше интересов государства - так думает Толстой. Но не Грозный породил
тиранию: он сам как явление порожден тем глубоким нравственным кризисом,
который переживало в ту пору русское общество.
Эта идея
последовательно проведена в романе, составляя основу той концепции эпохи
Ивана IV, которой придерживался Толстой не только в «Князе Серебряном» ,
но и в драматической трилогии. Ведь именно эта мысль звучит в эпиграфе,
где устами римского историка Тацита бичуется рабское терпение, в
авторском предисловии к роману, в заключительных ремарках; да и вся
система образов построена на противопоставлении носителей нравственного
начала (Серебряный, Морозов, Максим Скуратов) Ивану IV и его опричникам.
Наиболее определенно идейная позиция Толстого выражена в
образе Ивана IV. Это самый жизненный, полнокровный и динамичный образ
романа, в нем заложена большая художественная сила. Психологическая
характеристика царя очень интересна и многогранна. Его образ
раскрывается и непосредственно, и в различных бытовых подробностях, и в
четкой речевой характеристике, и через отношение окружающих.
Автор
откровенно тенденциозен в характеристике Ивана. Он показывает его
энергичным и искренним, впечатлительным и волевым, он говорит о его
государственном уме и проницательности, даже о своеобразно проявлявшемся
у него чувстве ответственности за судьбы государства. Но все это только
для того, чтобы подчеркнуть, особо оттенить резкий, убийственный
контраст с другими - и, по мнению писателя, главными - чертами облика
Грозного: с его непоколебимой верой в божественное происхождение царской
власти, возвышавшее его над всеми людьми, с его коварной жестокостью.
Государственная мудрость царя остается в тени, автор констатирует, но не
раскрывает ее, ибо она в его глазах не только не искупает, но даже не
смягчает «тиранства» .
Очень существенны высказанные в романе
мысли Толстого о той основе, на которой формировался деспотизм царя.
Иван «был проникнут, - писал Толстой, - сознанием своей непогрешимости,
верил твердо в божественное начало своей власти и ревниво охранял ее от
посторонних посягательств; а посягательством казалось ему всякое, даже
молчаливое осуждение...» . Эту же мысль развивал писатель в «Проекте
постановки на сцену трагедии «Смерть Иоанна Грозного» : «Иоанн.. . до
конца проникнут мыслию, что [Россия] - дарованная ему в собственность
божьею милостью.. . материал, из которого он может делать, что ему
угодно; он убежден, что Россия есть тело, а он душа этого тела...» 7
В
трагедии «Смерть Иоанна Грозного» Толстой завершает характеристику
царя, раскрывая логический результат тех явлений, истоки которых
показаны в романе: «...служа одной исключительно идее, губя все, что
имеет тень оппозиции или тень превосходства, что, по его мнению, одно и
то же, он под конец своей жизни остается один, без помощников, посреди
расстроенного государства, разбитый и униженный врагом своим, Баторием, и
умирает...» 8
Действие «Князя Серебряного» происходит за
девятнадцать лет до смерти Ивана Грозного. Царь еще могуч, он уверенно
чувствует себя на троне, он окружен раболепствующими придворными. Ничто,
казалось бы, не предвещает краха, но автор убежден, что зло не может
существовать вечно, что оно в самом себе содержит зародыш
саморазрушения. И во всей тональности романа ощущается идея
обреченности, неизбежности краха того зла, которое олицетворяет царь.
Толстой судит Ивана Грозного не с исторической, а с этической позиции - и
приговор может быть лишь один.
Я считаю что это-ноги. К примеру возьмём кенгуру.Он защищается и обороняется своими мощными ногами.Он буквально отталкивает соперника.Его ноги как пружина .
Автор назвал свой рассказ «Никакой я горчицы не ел». Это слова мальчика из текста. В рассказе говорится о прогульщике, которого разоблачила кондуктор трамвая: «Видно, что в школу ты не пошел. Из школы ребята веселые едут. А ты как будто горчицей объелся». Автор хотел показать нам , что врать плохо и прогуливать школу тоже !
1.Печорин, закутанный в шинель и надвинув на глаза шляпу, старался пробраться к дверям (Лермонтов) . <span>2.Кавалергарды скакали, но ещё удерживая лошадей (Л. Толстой) . </span> <span>3. Дама усаживалась в кресло то боком, то поджав ноги (А. Н. Толстой) . </span> <span>4. Оттолкнув меня, бабушка бросилась к двери.. . (Горький) </span> <span>5.Испугавшись неведомого шума, стая тяжело поднялась над водой (А. Первенцев) </span><span> 6.Напрягши силы, человек самых средних способностей может добиться чего угодно (В. Панова) 7.Деепричастный оборот обычно следует за сказуемым, если обозначает: 8.Однажды в лесу я провалился в глубокую яму, распоров себе сучком бок и разорвав кожу на затылке (Горький) 9.Тут, около телег, стояли мокрые лошади, понурив головы, и ходили люди, накрывшись мешками от дождя (Чехов</span>