<span> Сочинение.
Глагол - самая емкая категория русского языка.
Глагол - это, как известно, часть речи, которая обозначает действие предмета. Он, глагол, отвечает на вопросы "кто?" и "что?". Слова, означающие действия, составляют большой пласт русского языка. Есть действие, которое произносится по-разному, но как это здорово! Например, глагол "говорить" (иначе говоря) - "сказать", "произносить", "вещать", "вторить", "глаголить"...
Думаю, следует прояснить кое-что из истории. Не все знают, что в Древней Руси "глаголить" означало "говорить", "вещать", а слово "глагол" обозначало "слово" из родного языка. А.С. Пушкин о предназначении поэта писал: "Глаголом жечь сердца людей!", и мастерски делал то, о чем говорил!
Сочинения Пушкина известны всему мира. Грамотно говорить на русском иностранцу хоть и не просто, но престижно. Мы же, граждане России, обязаны знать свой родной язык. Глаголить, или говорить, на русском мы будем "с умом, с толком и расстановкой"!</span>
Во время обеденного перерыва я встретил Машу. Как ни странно Серёжа сегодня пришёл в школу вовремя . Я вышла гулять с подругой и когда мы шли по парку, навстречу к нам шёл какой-то странный незнакомец. Многие из моих одноклассников не пришли на встречу выпускников. Я шла разглядывая разнообразные растения и не заметила как забрела в глубь леса. Я настоятельно рекомендую практикующим читателям соблюдать разумную осторожность при погружении вглубь своей тонкой природы. Марина, а пойдём ка мы за тем типом? Миша обиделся на меня, затем, не произнеся ни слова, он пошёл домой. Элли мы с тобой впустую тратим время , пошли домой. В пустую склянку я положил того самого ядовитого паука.
<span>Расцвела черёмуха около ручья, на апрельском солнышке ветками шепча.</span><span>Лёгкая, как облачко (сравн.), чистая, как снег (сравн.). Радовался деревцу каждый человек.</span><span>Приходили девочки посидеть под ней, и могла цвести она м</span><span>ного-много дней.
</span>
ручья (ру-чья)
ударение на Я.[р у ч" й" а]
р-(р)-согл,тв,зв,сонорный.;
у-(у)-гласн,безуд.;
ч-(ч")-согл,глух,мягк.непарн.;
я(й")-согл,зв,мягк,сонор.;
(а)-гл,ударн;
___
5 букв,5 зв.
Школа – это целый мир, полный радости, эмоций и чувств. Она объединяет людей желанием учиться и познавать что-то новое. Нет ничего удивительнее, чем овладеть чем-то совершенно небывалым.
Мне безумно повезло с классом, в котором я учусь. Ведь все учащиеся такие разные и особенные, но в тоже время нас объединяет много общего. Наш класс очень дружный и весёлый, здесь каждый помогает друг другу. На переменах мы общаемся, обсуждаем новости и играем в разные игры. Особенно приятно делится новостями в начале недели, так как у каждого ученика есть, что рассказать о выходных.
1.С годами выгоревшая долина да пологие холмы - всё (обощающее) покрылось резкой порослью берёзок.
2.Из зарослей орешника выскочил маленький зайчонок и скрылся в лесу. (знаков нет, т.к.выскочил и скрылся)
3.Это был старый, дремучий бор,которого не касались ещё пила и топор лесного барышника. (все необходимые знаки были раставлены)
4.Степные места бывают чудно хороши весною своей роскошной свежей растительностью. (знаков нет, т.к. роскошной свежей не являются однородными определениями)
5.Меж полем и дорогою густая липа выросла. (знаков нет, т.к. однородные соединены одним союзом и)