1)смуга-на смузі,смужка.Щука-щуці,щучка.Муха-мусі,мушка
2)ріг-на розі,на рігний.Бік-на боці,бічний.Горох-у горосі,горошок.
3)ходити-ходжу.Хотіти-хочу
4)омолодити-омолочений,обмолотити-обмолочений
Сьогодні веселий,безтурботний та радісний день.Можна йти,а швидше їхати.В мене є жовтий та зелений листочки і квітка яка має рожевий колір.
Відокремленими називаються другорядні члени речення, які виділяються за змістом та інтонаційно і виражають додаткове повідомлення або доповнюють основне твердження в реченні. В усному мовленні відокремлені члени речення виділяються інтонацією, а на письмі — розділовими знаками. За своїм значенням відокремлені члени речення наближаються до простих речень (З очеретів чутно голос сопілки, ніжний, кучерявий (Леся Українка)).
Відокремленими можуть бути лише другорядні члени речення — означення (зокрема прикладки), обставини, додатки. Головні члени речення не відокремлюються. У вимові відокремлені члени речення виділяються логічним наголосом і невеликими паузами, а на письмі комами, іноді — тире (переважно в кінці речення). Другорядні члени речення відокремлюються у таких випадках: 1) коли цьому сприяє незвичний порядок слів у реченні (Стояв липневий день, тихий, сонячний); 2) коли другорядний член вносить у речення додатковий відтінок причини або протиставлення (Пор.: Наляканий громовицею, кінь тихенько заіржав (М. Стельмах) — Кінь тихенько заіржав (чому?), бо був наляканий громовицею); 3) коли другорядні члени поширюються залежними словами (Навіть сусіда, великий знавець у голуб’ячому спорті, замилувано стежив за «чужаком» (Л. Смілянський)); 4) Коли другорядні члени мають уточнювальне значення (Там, над Россю, стоїть одна висока скеля (І. Нечуй-Левицький)); 5) коли другорядні члени (означення, обставини) виражені дієприкметниковим чи дієприслівниковим зворотом (Я мчав через хащі, ламаючи гілки, спотикаючись і наштовхуючись на дерева (В. Нестайко)).
Вот и подошел к концу мой девятый (ну вы сами напишете какой у вас класс) год учебы. С одной стороны, я очень рад, ведь я так так долго ждал летних каникул, когда можно гулять целыми днями и наслаждаться жизнью; но с другой стороны мне не хочется расставаться со своими одноклассниками, ведь мы успели стать хорошими друзьями. Тем более я повзрослел(а) и мне пора задумываться о будущем образовании, профессии, а так не хочется взрослеть, хочется остаться в том беззаботном детстве... Я стал(а)серьезней относится к учебе, наверно летом я все-таки открою пару новых учебников и прочитаю, ведь без знаний нам будет очень тяжело. Но я надеюсь это лето будет самым лучшим, наполненым позитивными эмоциями, и я проведу его лучше всех, а после приду опять в этот класс учится:)
