Если бы я была директор своей школы, то обучение в моей школе было бы в радость ученикам.
Я ввела бы много развлекательных и равлекательно-познавательных мероприятий, таких как Своя игра, КВН и ЧтоГдеКогда?
В моей школе проходили бы творческие конкурсы и недели по разным предметам.
Олимпиады в моей школе были бы электронными, на больших экранах. В них участвовало бы сразу много человек, и тот, кто первый поднял руку (это бы определял спец. датчик), тот и выходит отвечать.
В школе стояли бы такие электронные аппараты, по которым можно было бы узнать много всего интересного. Какой предмет ведется в кабинете- такой и аппарат около него стоит.
Учебники в моей школе были бы "сто раз" проверены разными источниками, а значит- вероятность неверной информации в учебниках сводилась бы к нулю.
В моей школе была бы огромная библиотека художественной и научной литературы на различных темы.
Учителя ставили бы оценки по десятибалльной шкале, так проще.
Учащиеся моей школы устраивали бы вечера литературы,где читали бы свои произведения.
Я бы с удовольствием читала от своих учеников подобные этому сочинения и прислушивалась бы к их мнению...
Я бы очень хотела, чтобы в будущем,школа , в которой будут учиться мои дети была именно такой, как я описала тут и имела бы такого директора, какого я описала выше.
<span>На бездонном, ослепительно синем (ОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РАЗДЕЛЯЕМ ЗАПЯТОЙ) небе полыхающее огнем предыюльское солнце да редкие, раскиданные ветром (ОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ)неестественной белизны облака.
Около ста семнадцати изнеможенных, давно не спавших (ОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ)бойцов шли сомкнутой, относительно выровненной(ОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ) колонной, (ДАЛЕЕ _ ОБОСОБЛЕННОЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВО, ВЫРАЖЕННОЕ ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ)глотая клубившуюся над дорогой не в меру горькую степную пыль.
Война докатилась и до этого затерянного в беспредельной донской степи ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ ПЕРЕД ОПРЕДЕЛЯЕМЫМ СЛОВОМ ЗАПЯТОЙ НЕ ВЫДЕЛЯЕТСЯ)хуторка.</span>
Я старый, сломанный самовар без носика. Раньше я был незаменимой вещью в каждом доме! Руки молодой хозяйки, что так заботливо мыла всю посуду, давно уж состарились. Её внуки не раз интересовались: "Что это такое?", на что хозяюшка им рассказывала обо мне. О том, как порой вечером сядет она с подругами во двор, да меня с собой возьмет. А в те времена чайников не было... Хорошо, за беседой-то, чайку попить. А спустя время совсем уж я негодный стал. Сколько раз уже роняли, а потом и на смену мне чайник пришёл вдобавок. Простоял я в кладовке лет пять, а выбросить меня было жалко. Это ж сколько памяти! Век считай отслужил. Правда сегодня к хозяевам заехали их внуки, теперь они тут убираются. Жаль, что всё же захотели выбросить.