Клетка является той единицей, в которой еще происходят все процессы, характеризующие жизнь - это функциональность.
<span>Именно из клетки построен весь организм, все органы, ткани - это структурность клетки.</span>
Экспериментальный, наблюдение, описание, исторический, микроскопический
<span>Nastya808080почетный грамотей</span>
1) Aa+Aa
F1: AA, Aa, aa (1:2:1)
2) BB+bb
F1: Bb
3) CC+cc
F1: Cc
4) dd+dd
F1: dd
Если бы слой листьев покрыл лес, через листья не проходил бы свет. Без света невозможен процесс фотосинтеза, деревья бы погибли, как и все растения, засыпанные листьями. Только растения являются первыми звеньями пищевой цепи, превращая энергию солнечного света в энергию химических связей углеводов. Также в процессе фотосинтеза растения выделяют кислород поглощают углекислый газ, повышенное количество которого в атмосфере вызывает губительный парниковый эффект. Вывод: если бы опавшие листья не перегнивали и засыпали леса, леса бы погибли и с ними вся жизнь на планете без пищи, кислорода и от парникового эффекта.
<span>Анатомия человека — это наука о происхождении и развитии, формах и строении человеческого организма. Анатомия изучает внешние формы и пропорции тела человека и его частей, отдельные органы, их конструкцию, микроскопическое строение. В задачи анатомии входит исследование основных этапов развития человека в процессе эволюции, особенностей строения тела и отдельных органов в различные возрастные периоды, формирования человеческого организма в условиях внешней среды.</span><span>Строение тела человека<span> современная наука рассматривает с позиций диалектического материализма. Изучать анатомию человека следует с учетом функций каждого органа и системы органов. «...Форма и функция обусловливают взаимно друг друга»'. Особенности формы, строения тела человека невозможно понять без анализа функций, равно как нельзя представить себе особенности функции любого органа без понимания его строения. Человеческий организм состоит из большого числа органов, огромного количества клеток, но это не сумма отдельных частей, а единый слаженный живой организм. Поэтому нельзя рассматривать органы без взаимосвязи друг с другом, без объединяющей роли нервной и сосудистой систем.</span></span><span>Знание анатомии<span> в системе медицинского образования неоспоримо. Профессор Московского университета Е. О. Мухин (1766—1850) писал, что «врач не анатом не только не полезен но и вреден». Плохо зная строение тела человека, врач вместо пользы может нанести вред больному. Вот почему, прежде чем начать постигать клинические дисциплины, необходимо изучить анатомию. Анатомия и физиология составляют фундамент медицинского образования, медицинской науки. «Без анатомии нет ни терапии, ни хирургии, а одни лишь приметы да предрассуд. ки», — писал известный акушер-гинеколог А. П. Губарев (1855-1931).</span></span>
