Аня і Іван йшли лугами,полями, та прийшли в своє село.
Ручка,олівець,пенал,зошит,лінійка-все це шкільні принадлежності.
Зранку замісь кави,я люблю пити молоко.
Теияна,Сергій,та Олена люблять подорожувати.
Да удалось.
Англичане левшу сейчас хлоп-хлоп по плечу и как ровного себе за руки. ,,Камрад,-говорят,-камрад-хороший мастер,-разговаривать с тобой со временем ,после будем, а теперь выпьем за твоё благополучие.
Эти строки означают,что изучая еще один язык ,кроме нашего родного,мы обогошаем и свою речь,и свой духовный мир.А также,приобщаясь к великому духу великого друга-народа-еще раз убеждаемся в необходимости добра и милосердия,чесности и смелости.Это и есть та "твердая опора",о которой говорит нам автор стихотворения.
Потому, что он очень любил свою родину и язык. Он им сильно дорожил, он гордился им. Пока жив народ будет жив и язык.
1) "...Как теперь вижу я <...> сгорбленную добрую фигурку в чепце, из-под которого виднеются седые волосы...". "...У меня недоставало сил взглянуть в лицо доброй старушке..."
2) Он относится к няне с несмерной добротой, лаской, с любовью.
3) Она почтительно относилась к помещикам, с робостью говорила при них, с крестьянами она относилась также вежливо, ничуть не грубо.
4) Наталья Савишна подумала, что помещики гонят её за какие-то проступки, за грехи перед двором, а она была преданна своим хозяевам, и не хотела уходить.
