Если человек украя имущества храма, он должен быть казнен
Если человек овцу или раба,он должен быть казнен
Если человек ударил другого ему следует отрубить руку
Если человек выбил зуб другому человеку, ему самому следует выбить зуб
Б)
Да удалось он так же как и отец продолжил присоединять новые территории
Оо,как легко,как такое не знать,это чисто учебник по истории 7 класса.
1. Г,В,А,Б.
2. конечно да. ведь ремесло - это большой доход, на нем обязательны наемные рабочии, в мастерской ученики тоже являются наёмными рабочими, а мануфактура и состоит из наёмных рабочих.
3. о королевской
4. А
5.
Реформация - движение за переустройство церкви
Мануфактура-большое предприятие, где применяется ручной труд наемных рабочих и широко используется разделение труда.
Гуманизм - человеколюбие
Абсолютизм - форма правления при которой власть принадлежит
одному лицу- монарху.
6. огромное. бллагодаря географическим открытиям,люди познали и зачелились по всему миру. на каждых земляк разный климат,именно поэтому люди обменивались товарами по морским путям.
7. В
8. г
9. б
10. Г
11. А,В,Г,Б
12. А,Б,Г, машин ещё не было тогда, не было промышленного переворота
13. да
14. эпоха возрождения
15. А
16. Г
17.
Ньютон - физика
Бруно- астрономия
Шекспир- литература
Санти - живопись
18. В
19. Г
20. А
21. В
22. честно скажу - не знаю.
<span>Монархия была уничтожена, после событий Февральской революции! Император, в данном контексте, представитель монархического государственного устройства! В 1917 вся система управления государством была разрушена силовым путём, что переросло в Гражданскую войну, продолжавшуюся до 1924 года! Монархическая династия Романовых, пришедшая к власти несколько столетий назад, была уже не в состояний принимать решения и обеспечить быстрое реагирование на многочисленные глобальные события в стране, начиная с первой русской революции 1905 года, ставшей "переполненной чашей" зашедших в тупик острых политических, экономических и социальных проблем, назревших к тому времени! Была предпринята попытка создания "демократического подобия", путём становления парламента (Государственной Думы) ! Однако, оказалось, что это не только не решало проблем, но и усуглубляло их. По настоящему эффективная работа парламента возможна лишь тогда, когда соответствующим образом реформированы все основные государственные институты, которые взаимодополняют друг друга! После Февральской революции предприняли попытку создания современного демократического государства с парламентом, наделённым весьма огромными полномочиями, то есть, фактически, должна быть создана парламентская демократия! Монархии не место в подобным системам государственного управления! Даже Великобритания, сочетавшая монархию и парламентскую систему госуправления по настоящее время, - фарс; поскольку её монархические круги не надёлены полномочиями принятия всех государственных законов, эти возможности принадлежат органам исполнительной власти, избираемых парламентом! В истинном монархическом государстве не может быть властного парламента, наибольшей властью наделён лишь монарх (король, император) ! А происходящие в Российской империи процессы уже не могли быть подконтрольны монархической власти в лице Николая Второго! Революция, как процесс перемены всей системы государственного управления, в России была неотвратимой и неизбежной! Приведшей к полному уничтожению монархии и становлению новых режимов!!</span>