Как звезды с августовского неба
Тема урока: Е. Пермяк «Смородинка». Дополнительное чтение С.Михалков «Прогулка».
Цели урока : вырабатывать читательскую зоркость; обогащать словарь учащихся;
обеспечивать правильную организацию восприятия; формировать нравственное понятие «труд»; учить работать с текстом; обучать пересказу; воспитывать чувство бережного отношения к природе.
Предметные: уметь правильно называть произведение (книгу); делить текст на части; определять главную мысль произведения.
Метапредметные УУД:
Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.
Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу.
Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.
Личностные: внутренняя позиция школьника, осознание ответственности, осознание этнической принадлежности, навыки сотрудничества.
План:
1)возвращение Лонгрена
2)рождение Ассоль
3)подсмешки над Ассоль
4)Эль предсказал что принц увезёт её
5)слухи о предсказаниях
6)на пельце Ассоль оказывается кольцо. Встреча
7)Ассоль надеется что это был принц
8)сон в котором Ассоль приснился корабль
9)Ассоль никто не верит
10) Асоль остаётся одна
11)Ассоль видит алые паруса
12)Ассоль уплыла вместе с принцем1 год назад
Когда родился геракл?
кто обиделся что зевс хочет отдать такую силу и славу сыну смертной женщины?
как называются яблоки которы он достал на 11 подвиге
