.1)что такое физиологические механизмы-<span>Ну, например : дыхание, выделение, метаболизм, психические и эмоциональные процессы и т.д.
или в более расширенном:
</span><span>Разнообразные механизмы физиологической адаптации к неблагоприятным условиям выработали птицы и млекопитающие. Многие пустынные животные перед наступление сезона засухи, накапливают много жира: при его окислении образуется большое количество воды.птицы и млекопитающие способны регулировать потери воды с поверхности дыхательных путей. Например, верблюд после долго лишение воды резко сокращает испарение как с дыхательных путей, так и через потовые железы. Очень интересны приспособления развивающиеся у ныряющих животных. Многие из них могут сравнительно долго обходиться без доступа кислорода в легкие. Например, тюлени ныряют на глубину 100-200 и даже 600 метров и остаются под водой более чем на час. Что позволяет им нырять на столь долгий срок? Это прежде всего большое количество особого пигмента, находящегося в мышцах,-миоглобина. Миоглобин способен связать в 10 раз больше кислорода, чем гемоглобин, находящийся в эритроцитах. У многих организмов возникают и совершенствуются приспособления, облегчающие поиск пищи или партнера для размножения. Самцы непарного шелкопряда улавливают запах ароматической железы самки с расстояния 3 км. У некоторых бабочек чувствительность вкусовых рецепторов в 1000 раз превосходит чувствительность рецепторов человека. У некоторых змей хорошо развита способность к термолокации. Они различают на расстоянии объекты, если их температур составляет всего 0,2°С. Многие животные прекрасно ориентируются в пространстве с помощью эхолокации: летучие мыши, совы, дельфины. Таким образом строение живых организмов очень тонко приспособлено к условиям существования. Любой признак или свойство носит приспособительный характер, целесообразен в данной среде и в данных жизненных условиях.</span>
Раса - система популяций человека, характеризующаяся сходством
по комплексу определённых наследственных биологических признаков,
имеющих внешнее фенотипическое проявление и сформировавшимся в
определенном географическом регионе
<span>1. ЗНАЧЕНИЕ в ПРИРОДЕ: - растения этого класса являются продуцентами в экосистемах, т. е. фотосинтезируют органические вещества; - эти растения являются началом всех пищевых цепочек; - эти растения определяют вид биогеоценоза ( берёзовый лес, кипрейная степь) ; - это активные участники круговорота веществ и воды. 2.ЗНАЧЕНИЕ в ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА: - среди растений класса Двудольные много культурных растений, органы которых используются в пищу человеком ( семейство Розоцветные-вишня, яблоня, слива, малина, сем. Сложноцветные - подсолнечник, сем. Паслёновые - томат, картофель, перец, сем. Крестоцветные - различные сорта капусты, сем. Бобовые - горох, соя, фасоль) - многие растения используются на корм скоту; - при производстве натуральных нитей ( лён, хлопок) ; - как культурно-декоративные (акация, розы) ; - лекарственные (горчица, ромашка, крапива, термопсис) ; - а также среди этого класса много пряностей, из них производят табак, кофе, чай, какао, красители, канаты, верёвки, бумагу, деревянную посуду, мебель, музыкальные инструменты; - бесценна для строительства древесина некоторых двудольных (дуб, граб, липа).</span>
Основная функция побега — осуществление воздушного питания. В листьях в процессе фотосинтеза образуются органические вещества, которые транспортируются в клетки растения.
1 Захист клітин Б Синтез целюлози
2 Клітинне дихання А Поділ мітохондрій
3 Клітинний транспорт В Піноцитоз
4 Фотосинтез Г Цикл Кребса