Сочинение – описание по картине Б. М. Неменского «Стихи»
Автор картины «Стихи» Неменский Борис Михайлович – художник, педагог, пропагандист новых, эффективных методов эстетического воспитания молодёжи, автор книги «Мудрость красоты» .
На картине изображена молодая девушка, которая читает книгу со стихами. Она изображена на картине в профиль. Очень хорошо видно, с каким интересом читает она книгу. Основная палитра красок в картине синий и нежно – голубой цвет, что говорит об умиротворенном настроении. Ничто ей не мешает читать эти стихи, она полностью погружена в их смысл. Правой рукой она следит за текстом, это помогает сконцентрироваться за текстом. Положение левой руки передаёт нам смысл этой картины, в ней она нашла «саму себя» . По её губам можно сказать, что она читает вслух. Складывается такое впечатление, что она так поглощена чтением стихов, как будто вокруг её ничего не существует.
После просмотра этой картины, мне очень захотелось взять любимую книгу и читать… Читать так же увлечённо, как эта девушка.
<span>Посмотрите на картину, подумайте сами. Я уверена, у Вас получится!</span>
Мне очень нравится такое животное, как волк. Волки очень красивые, величественные и пушистые.
Они бывают разными: белыми, серыми, красными. Уши любого волка лохматые и острые, хвосты у них серенькие и не очень длинные.
Двигается любой волк осторожно, но может очень быстро бегать, преследуя добычу. Волки обычно живут в стаях.
Волки, конечно, не собаки, но они мне очень нравятся. Это мои любимые животные!
Привет!, дорогой мой друг ,Сережа.Как у тебя дела?Я очень хочу поскорей встретиться с тобой.Я сейчас у бабушки, ине здесь хорошо и весело.Мы с папой и с мамой ходим в походы, собираем грибы.Дедушка недавно научил меня играть в шахматы!Да, здесь мне просто отлично, но без тебя не много грустно, ведь мы с тобой каждый день после школы играли в футбол, ходили друг к другу в гости...Всё же я уже через неделю приеду и будет всё как прежде!Пока, Серёжа. Саша 18.02.22
Текст, потому что все предложения связанны по смыслу. Тип-рассуждения, стиль-официально-деловой. Остальное хз
1)Фонетика (от греч. φωνητικός = звуковой, голосовой) - отдел языкознания, занимающийся изучением звуковой стороны языка. Термин этот недостаточно точен и определенен. По своему этимологическому составу он должен бы означать учение о всяких звуках вообще, но в действительности под ним разумеют только учение о звуках человеческой речи.
2)раздел лингвистики, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку).
3)Звук и буква.Звук — волновой колебательный процесс, происходящий в упругой среде (воздухе, воде и др.) и вызывающий слуховое ощущение.
4)Потому что фонетика - раздел лингвистики, который занимается изучением звуков.
5)Е,И,Я,У,Ю,Э,A,О,Ё ( Экватор,оракул,яблоко,елка,игла и т.д.)
6)р, л, н, м, й, твердые и мягкие соответственно (всего получается 10)
7)б-п,з-с,в-ф,г-к,д-т,ж-ш, не образуют: р,л,м,н,ч,ц
8)[б] - [б’], [в] - [в’], [г] - [г’], [д] - [д’], [з] - [з’], [л] - [л’], [м] - [м’], [н] – [н’], [р] – [р’], [п] – [п’], [ф] – [ф’], [к] – [к’], [т] – [т’], [с] – [с’], [х] – [х’]. Не имеют пар мягкие согласные звуки [ч’], [ш’], [j] и твердые согласные звуки [ж] , [ш] , [ц] .
9)гол - голь, кон - конь.(УГОЛ-УГОЛЬ),есть-есть(ПРИМЕР)
10) минимальная смыслоразличительная единица языка
11)Вечер добрый. звуки "вступают в чередования" не по их воле - в слабых позициях. Например, чередуются звуки [о] и [а] в корне ""воды" и "вода". Чередуются звуки [с] и [ш] в спряжении глагола "писать": (я) пиШу - (что делать?) пиСать. Первый приер - фонетическое чередование, последний - историческое.
12)А вообще — выделение каким-либо акустическим средством одного из компонентов речи
Двоякое произношение: сушу, жернов.