Апатия, деспотизм, дилетант, идеал, интеллектуальный, период, полемизировать, привилегия, проблема, рутина, субъективный, тотали
Хеленей [14]
Д.С.Лихачёв , академик ,Почётный Гражданин Санкт -Петербурга,интеллектуал высшей пробы ,прожил трудную жизнь в тоталитарном государстве .Главная его привилегия - свобода .Он знал ей цену ,потому что несколько лет провёл в Соловецких лагерях ГУЛАГа.Но он не сломался ,не поддался апатии ,хотя и испытал на себе деспотизм власти .Период пребывания в заключении придал учёному сил и мужества противостоять рутинному обществу ,остаться гуманистом ,не стать циником .
Исследование Лихачёвым "Слова о полку Игореве " говорит о его эрудиции ,научном подходе к изучению древних рукописей и уважении традиций.
Его умение эмоционально полемизировать с оппонентами отличалось высокой культурой.
<span>.Для многих людей Д.С.Лихачев был и остаётся идеалом и образцом для подражания.Он совесть нашей эпохи .</span>
День за днем идет, во дворе играть не с кем и решили мальчишки помириться. Начали думать как им это сделать. - Митя, - сказала Маша, - ты мне очень дорогой друг, чтобы вот так из-за шарика мне тебя терять. - И ты мне, Маша - промолвил Митя. И дети, взявшись мизинчиками друг за дружку, проговорили: - Мирись, мирись, и больше не дерись, а если будешь драться - я буду кусаться, а кусать не причем.." Вот и помирились Митя и Маша,. И больше никогда дети не ссорились, - ведь самое главное, что ты у меня есть, - сказал Митя и Маша как прежде рассмеялась.
И. п. - крепкий орех, быстрый трамвай, прошлая неделя, молодая актриса, белое море, жёлтое солнце
Р. п - крепкого ореха, быстрого трамвая, прошлой недели, молодой актрисы, белого моря, жёлтого солнца
Д. п. - крепкому ореху, быстрому трамваю, прошлой неделе, молодой актрисе, белому морю, жёлтому солнцу
В. п. - крепкий орех, быстрый трамвай, прошлую неделю, молодую актрису, белое море, жёлтое солнце
Т. п - крепким орехом, быстрым трамваем, прошлой неделей, молодой актрисой, белым морем, жёлтым солнцем
П. п - крепком орехе, быстром трамвае, прошлой неделе, молодой актрисе, белом море, жёлтом солнце.
1. Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. Если вы будете долго прислушиваться, то услышете в камышовых зарослях непонятные шорохи, неумолчанные звуки.
Однажды ночью сидел я за письменным столом. Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки. Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса.Они походили на шепот птенцов, которые пробудились в гнезде. Мною овладело желание понять, кто разговаривает под полом. Потом я догадался, что слышал возню ежей.
Ежи - полезные зверюшки.Они никому не причиняют вреда, никого не боятся, уничтожают вредных насекомых, борются с мышами. На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму.
3. прислушиваться.
4. причиняют-1 спр.,
боятся - 2 спр., уничтожают - 1 спр., борются - 1 спр., засыпают -1 спр., прикрывают - 1 спр., спят - 2 спр.
2. Овладело — глагол, обозначает действие, (что сделало?) овладело, н.ф. – овладеть; сов. в., 1 спряж., невозвр., неперех.; в изъяв. накл., в прош.. вр., в ед. ч., в 3 л.; в предложении является частью сказуемого.
Дополнение в <u>с</u>интаксисе — второстепенный член предложения, выраженный существительным или <u />местоименным существительным. Дополнение обозначает предмет или лицо, являющееся объектом действия, указанного сказуемым и отвечает на вопросы косвенных падежей («что?», «кого?», «кому?» и т. д.).