БЫЛИНА – фольклорная эпическая песня, жанр, характерный для русской традиции.
Циклы:
Киевский или «владимиров» цикл. В этих былинах богатыри собираются вокруг двора князя Владимира. Сам князь не совершает подвигов, однако, Киев – центр, который влечет героев, призванных защитить от врагов родину и веру. В. Я. Пропп полагает, что песни киевского цикла – явление не местное, характерное только для киевской области, напротив – былины этого цикла создавались по всей киевской Руси. С течением времени образ Владимира менялся, князь приобретал черты, изначально несвойственные для легендарного правителя, во многих былинах он труслив, подл, зачастую намеренно унижает героев (Алеша Попович и Тугарин, Илья и Идолище, Ссора Ильи с Владимиром).
Новгородский цикл. Былины резко отличаются от былин «владимирова» цикла, что неудивительно, поскольку Новгород никогда не знал татарского нашествия, а был крупнейшим торговым центром древней Руси. Герои новгородских былин (Садко, Василий Буслаев) также сильно отличаются от других.
Московский цикл. В этих былинах отразился быт высших слоев московского общества. В былинах о Хотене Блудовиче, Дюке и Чуриле содержится множество деталей, характерных для эпохи подъема Московского государства: описаны одежда, нравы и поведение горожан.
1) Жил был мальчик.Он был такой слабый и маленький и был трусливый всего боялся. Но однажды он шёл после школы домой и заметил как какой то хулиган отбирает у его одноклассницы конфету. Он посмелел подошёл к мальчику поговорил с ним а отдал конфету своей однокласснице. Стех пор он стал храбрым и сильным.
2) У одной женщины была единственная дочкал. Такая красавица умница.Но такая лентяйка! Думала думала мать как помочь беде и придумала. Подошла к дочке а говорит: " Ты меня не слушаешь, я в твоей комнате убираться больше не буду!"Жила девочка в грязи долго долго, а потом сама поняла что это не красиво и с тех пор стала она чистолюбивая и дружелюбная
3)На дереве висело яблочко. Оно было румяное и спелое." скоро придёт хозяин и сорвет меня"- подумало яблочко." Нет лучше пойду гулять" Спрыгнуло оно с ветки и покатилось.Идёт оно и вдруг встечает большую при болшую горку. Подходит к ней заяц и говорит: " Не котись с горки а то в лужу упадешь! давай я лучше тебя сьем!" Непослушало яблочко и скатилось с горки. Упало в лужу и стало грязное что даже заяц не захотел её есть.....
Здравствуй, дорогой, любимый всеми детьми, дедушка мороз! Меня зовут ....(пиши как тебя зовут) мне....( пиши сколько лет), я хожу в ( какой класс? напиши). Весь этот год я себя вела очень хорошо.... ну.... почти хорошо) по крайней мере, я старалась вести себя хорошо. Я помогала маме, бабушке, старалась меньше ругаться с братьями( или сестрой) и тщательно делать уроки. Весь этот год я думала о своём подарке. На этот новый год я очень хочу велосипед ( или напиши то, что хочешь ты). Мои друзья летом катаются на велосипедах, но ведь у меня его нет... Я решил попросить его у тебя. Пожалуйста, исполни моё желание! Я очень жду этого подарка!
Чацкий видит отличие 'века нынешнего' от 'века минувшего' в том, что тогда это был 'век покорности и страха', люди стремились лестью заработать себе чины, но теперь появляются молодые люди, стремящиеся зарабатывать себе звания. люди с ним не согласны, за это считают его сумасшедшим.
А. С. Грибоедов показал, что ум — могучая сила в борьбе с косностью и деспотизмом, и именно он приводит Чацкого к столкновению с фамусовским обществом. Уже в самом названии комедии лежит ключ к ее пониманию. Произведение писателя говорит о горе человека, и горе это происходит из-за ума. Эта проблема в грибоедовское время была актуальна, так как слова “умный”, “умник” употреблялись как синоним понятия вольнодумный.
1. Тема, сюжет эпизода (сцены)
2. Какие мысли раскрываются в этом эпизоде и какими художественными средствами это достигается?
3. каково значение эпизода для всего произведения.
4. какое впечатление произвёл на вас, какие мысли и чувства вызвал?
О чем рассказывает нам притча о блудном сыне? Младший сын не захотел заниматься тяжелой работой вместе с отцом и старшим братом. Он решил отправиться в странствие, при этом попросил отца отдать причитающуюся ему долю наследства. За самое короткое время парень промотал отцовские деньг» и с лихвой познал нужду и горести. На первый взгляд, младший сын пренебрег своими обязанностями, отказался от родного дома ради удовольствий и получил достойное наказание. Отец имел полное право прогнать блудного сына со своих глаз. Но он этого не сделал. Отец простил своего сына, принял его в дом и на радостях захотел зажарить лучшего теленка. Возвращение блудного сына было для отца знаменательным событием. Ведь его сын нашел в себе мужество вернуться, искренне раскаявшись в своем поступке. Блудный сын осознал свое необдуманное поведение, понял, что глубоко заблуждался. Эта притча учит нас, что за любые поступки люди обязательно получают воздаяние. За хорошие и правильные деяния человек вознаграждается, а за плохие и необдуманные несет тяжелое наказание. Блудный сын не думал, что судьба обойдется с ним так жестоко. Он хотел легкой и веселой жизни. Пока у него были деньги, он не задумывался о правильности своих действий. Он жил на широкую ногу, необдуманно тратил деньги. И за это время блудный сын ни разу не вспомнил о своем отце, который зарабатывал эти деньги тяжким трудом. Не вспомнил он и о старшем брате, который трудился вместе с отцом. Задумываться о своей семье он стал только тогда, когда от него отвернулись все, кто жил за его счет. Только тогда блудный сын понял, что никому на свете, кроме родных, он не нужен. А отец при виде своего несчастного, измученного сына даже не стал задумываться о тех ошибках, которые тот допустил. В притче об этом не сказано, но отец, наверное. всегда помнил о своем сыне. И всегда переживал, как складывается его судьба. Поэтому отец был по-настоящему счастие, когда понял, что его сын все осознал. Осознал и навсегда вернулся в родной дом. Таковы уроки Библии. Здесь все объясняется на простых примерах. Человек может совершить много ошибок, но если он раскается, то Бог простит его, как простил отец своего блудного сына.