Любит-глагол ( что делает?)
Глагол отвечает на вопросы ( что сделать?, что делать?, что делает?, что делал? и т.д.). Глагол обозначает действие придмета.
Я считаю что в этом произведении поднимается проблема того что в то время у детей почти не было детства и им давалась та же работа что и взрослым независимо от возраста, погодных условий и других факторов.
Я считаю что дети должны помогать своим родителям и работать, но при этом должен учитываться их возраст, у них должна быть другая нагрузка. Детям нужно давать время на прогулки, игры и общение с друзьями, а не только воспитывать их, заставлять учиться или сразу идти работать
Надеюсь что выполнила все правильно)
Это зеркало. В зеркале каждый видит свое отражение.
Окончания в винительном падеже (кого? что?):
мудрецА
глупцА
баранА
овцУ
обезьянУ
неряхУ
Окончания в родительном падеже (кого? чего?):
мудрецА
глупцА
баранА
овцЫ
обезьянЫ
неряхИ
Мудрец - умный, опытный человек.
Овца - домашнее животное, самка барана.
Неряха - неаккуратный, грязный человек.
Различия в словах неряха и невежда:
Неряха - внешне неаккуратный человек.
Невежда - т.е. не ведает, это темный, необразованный человек, неуч.
Сломанная палка, замасленная куртка, укатанная проволока, изъезженная дорога, выстиранная скатерть, прокипяченное молоко, застреленная птица, завязанный узел, замасленные руки, затравленный зверь-это словосочетания с отглагольными прил
