1.он пытался найти себе еды , очень трепетно расходовал все свои принадлежности дабы на долго хватило .
2.создавал себе невыполнимые задания и пытался их выполнить .
3.он перестал бояться трудности , именно настойчивая работа и несокрушимый характер героя помог ему выжить черты которые помогли ему выжить это - целеустремлённость , упорство , находчивость ,трудолюбие и огромная сила воли .
4.они стали друзьями , Робинзон Крузо даже начал обучать его чему то (стали настоящими друзьями)
5.целеустремлённость , упорство , больше всего помогло трудолюбие , он делал любые дела с радостью , любовью , а так же терпимость он терпел если у него что то не получалось
Я помогаю родителям по дому. Мою посуду, протираю пыль, хожу в магазин за продуктами питания. Иногда езжу на работу к маме и помогаю ей с товаром. Папа же, работает за компьютером. Так же готовлю, что-то вроде ужина. Это получается вкусно, но пока, что моё умение готовить разные блюда, не слишком хорошо. Уроки делаю самостоятельно, чтоб дать родителям отдохнуть.
Уже, как второй год я занимаюсь карате и имею некоторые достижение, несколько пройденных поясов, и получение медали. Можно считать, что я помогаю родителям тем, что радую их своими успехами и достижения. Кончено же на тренировках и без травм не обходиться. Постоянно стираю руки в мазоли, и костяшки тоже. После тренировки все кимоно мокрющее, мы делаем, то, что многим взрослым не под силу. И все все выполняют, не зависимо Н нравиться им это управления или нет. Все делают.
Когда мне было лет 6-7,а может и 8, мы с друзьями любили играть в прятки. Каждый раз мы добавляли и обновляли правила игры. Если игра проходила дома, и за окном было темно, мы могли выключить свет, расставить фонарики и искать в темноте. Если на улице, то играли в ночные прятки. Это было, что-то позже на домашнюю игру, но без фонариков. Еще были прятки по деревьев. Нужно было залезть максимально высоко, чтобы вода тебя не загалил. Еще мы играли в царя горы. Мы находили гору и начинали друг друга с неё толкать, и кубырем катались вниз. Любили догонялки, наверное поэтому большинство моих друзей быстро бегают. Выше ноги, футбол, салки и многое другое.
Может ли кино заменить театр?
Думаю, что да. Обосноваю: на мой взгляд театр посещают больше, либо маленькие дети - лет до 6, или люди лет за 40. А молодые, начиная с подростков предпочитают кино. Ведь там 3D графика, хороший звук из колонок, можно весело провести время с друзьями и насладиться попкорном. Посмеяться над смешным фильмом или мультиком. В театре нужно же вести себя тихо, ведь большинство представлений серьёзные и важные, конечно не считая детских.
Влияте ли питание на здоровье человек?
Кончено! Ведь если питаться не правильно, кушать один сладости, фаст фуд, пить газировку, есть чипсы, сухарики и все в этом роде, то можно очень сильно испортить здоровье. Чём больше вы кушаете неправильной еды, тем больше вы набираете вес, к том же если вы не занимаетесь спортом, то ситуация может оказаться куда хуже. Много людей страдают лишним весом. Из-за него вы становитесь мало подвижными. Может возникнуть такая проблема - ожирение. Так же лишний вес влияет на работоспособность других жизненно важных органов. Поэтому следует соблюдать правила здорового питания и не залеживаться на диване, перед телевизором с пиццей в руках.
Что значит быть успешным человеком?
Многие считают, что быть успешным человеком это: быть богатым, жить в коттедже, ездить на самой дорогой машине, для меня это не так. Конечно это относится к этому, но для меня больше успешный человек означает следующей. Успешный человек для, меня, это то кто например прославился с помощью полезных вещей. Например пишет стихи и сказки для детей, и если ему за это платят, то это тоже я считаю, успешным человеком. Вещь он делает для других, но в тоже время остаётся доволен сам. Успешный - тот кто помогает бедным людям, не беря за это ни копейки. И о нем знают многие люди. Те же самые сотрудники полиции - они спасают жизни не ради славы, а для того, чтобы помочь другим. Ведь они рискуют собой, в первую очередь. Да все мы знаем эти стереотипы о них!? Но не все люди такие. вот это для меня примеры успешных людей.
Просвітництво — це цивілізаційно-культурна течія періоду переходу від традиційного до індустріального суспільства. Інтелектуальні представники її проповідували соціальну та політичну емансипацію третього стану (міщан і селян); встановлення "царства розуму", заснованого на природному рівноправ'ї людей, політичній свободі і громадянській рівності; ставили за мету поширення знань: дати народу освіту і "просвітити" монархів відносно змісту "істинного" людського суспільства. Тим самим новітні постулати спричинили надлам старої феодальної організації.
Ідеї Просвітництва справили такий величезний вплив на всі напрямки духовного життя європейського суспільства, що дали назву новій культурно-історичній добі. До речі, згадувана епоха, на відміну від попередніх, сама дала собі ім'я: термін "просвітництво" використовують ідеологи Просвітництва — Вольтер і Гердер. Остаточно закріпила цей термін у науці стаття І. Канта "Що таке Просвітництво?" (1784р.).
За часом доба Просвітництва — це середина XVII — XVIII ст. Ідеї Просвітництва проростають спочатку в Англії, потім у Франції, пізніше — в Німеччині, Італії та в інших країнах Європи. Розвиток європейської культури так чи інакше відбувався під знаком ідей Просвітництва. Але найчисленніший, збагачений яскравими талантами загін просвітителів сформувався у Франції: саме звідсіля, несучи на собі печатку французького генія, ідеї Просвітництва поширилися по всій Європі.
Перш ніж дати загальну характеристику культурі доби Просвітництва, зупинимося на характерних спільних рисах та специфічних відмінностях Просвітництва в різних країнах. Характерними рисами Просвітництва є:
1. Прагнення його представників до перебудови всіх суспільних відносин на основі розуму, "вічної справедливості", рівності.
Продовжуючи започатковану на рубежі XVII—XVIII ст. раціоналістичну систему в європейському культурному розвитку, Просвітництво сповідувало справжній "культ розуму", вбачаючи в ньому той "архімедів важіль", за допомогою якого можна перевернути всю систему громадського та духовного життя. Проголошене просвітителями царство розуму за своєю історичною сутністю було не чим іншим, як ідеалізованим здоровим глуздом буржуазії, котра готувала собі ідейні засади приходу до влади.
Проте, незважаючи на своє всевладдя, розум повинен був рахуватися з тим, що наявні умови (абсолютистська влада ще була досить сильною) не дозволяли здійснити практичне перетворення суспільства.
2. Рушійною силою історичного розвитку і умовою торжества розуму просвітителі вважали розповсюдження передових ідей, знань, а також поліпшення морального стану суспільства.
Визначальним моментом культурного життя епохи Просвітництва була безмежна віра в перетворювальні можливості освіти. Передові люди того часу докладали значних зусиль для поширення знань серед усіх верств суспільства, відводячи просвіті провідну роль у прогресивному розвитку людства у руслі загального добра й справедливості. Слід зазначити, що Просвітництво розумілося ширше, ніж просте розповсюдження знань і освіти, воно включало в себе моральне та громадянське виховання, а також утвердження "істинних" уявлень про світ, суспільство та людину — на противагу "хибним" ідеям старого світу. Постулати Просвітництва не несли в собі революційного запалу, проте саме вони започаткували те соціальне піднесення, яке завершилося Французькою буржуазною революцією 1789— 1794рр.
3. Вони прагнули розкувати розум людей і тим самим сприяли їхньому політичному розкріпаченню.
4. Просвітителі вірили в людину, її розум і високе покликання. Цим вони продовжували гуманістичні традиції доби Відродження.
Романтическим называют произведение, в котором наблюдается противопоставление двух миров-внутреннего мира героя и реальности. "<span><span>Романтизм </span> <span> есть </span> <span> не </span> <span> что </span> <span> иное </span>, <span> как </span> <span> внутренний </span> <span> мир </span> <span> души </span> <span> человека </span>, сокровенная жизнь его сердца",-</span><span>говорил В. Г. Белинский.
</span>
МЮ Лермонтов создал произведение, которое как нельзя кстати подходит под определение романтическое. Главный герой поэмы "Мцыри"-юноша, сбежавший из монастыря. Послушнику было суждено навеки остаться в стенах "душных келий". Но долгие годы в сердце героя жила мечта-увидеть родину, дом, родных, познать любовь и доброту.
"...Я видел у других<span>
Отчизну, дом, друзей, родных,
А у себя не находил
Не только милых душ - могил!
Тогда, пустых не тратя слез,
В душе я клятву произнес:
Хотя на миг когда-нибудь
Мою пылающую грудь
Прижать с тоской к груди другой,
Хоть незнакомой, но родной."
</span><span>
И вот однажды юноша сбегает из монастыря. Три дня воли становятся для него самыми счастливыми в жизни. Он встречается с молодой грузинкой, борется с барсом, дружится с бурей.
К сожалению, Мцыри погибает от смертельных ран, так и не найдя свой мир. Мир, где он имеет семью, любящих его людей...
</span><span>
"Увы! теперь мечтанья те
Погибли в полной красоте,
И я как жил, в земле чужой
Умру рабом и сиротой."
</span>
Поэма "Мцыри"-одно из самых известны произведений М.Ю.Лермонтова. Это гимн воле, свободе и целеустремлённости. Пусть Мцыри не смог найти любящих людей. Пусть он не нашёл родительский дом.Пусть юноша не познал дружбы. Зато он смог-таки испытать настоящие чувства, проявить свои лучшие качества-смелость, упорство, отвагу...
<span><em>"Меня печалит лишь одно:
</em>
<em>Мой труп холодный и немой</em>
<em>Не будет тлеть в земле родной,
</em>
<em>И повесть горьких мук моих
</em>
<em>Не призовет меж стен глухих
</em>
<em>Вниманье скорбное ничье
</em>
<em>На имя темное мое."</em></span>