1) А.Блок "Пусть я жил и не любя"
2) Стих о любви, следовательно написал возлюбленной.Было написано,по моему <span>11 октября 1915
3)Стихотворения о разлуке. Доказывают строчки:"</span>О, эти дальние руки! <span>В тусклое это житье
Очарованье свое
Вносишь ты, даже в разлуке!"
4) </span><span>Перекрёстная рифма
5)Ли</span><span>тературная лексика
6) Стихотворение от лица автора
Все.</span>
Приятно перечитывать иногда детские книги. Они живые, увлекательные, сказочные и необыкновенно интересные. Читаешь и вспоминаешь детство, мысленно возвращаешься в те беззаботные дни.С циклом книг о Незнайке и его друзьях я первый раз познакомилась в дошкольном возрасте. Предполагаю, что здесь не обошлось без помощи библиотекаря: она частенько предлагала мне очень интересные книги, от которых я не могла оторваться.Перечитав "Приключения Незнайки и его друзей" сейчас, я поняла, что то, что казалось мне в детстве волшебной историей о приключениях коротышек, сейчас я восприняла как хорошо преподнесенную мораль о хорошем поведении. К слову говоря, это меня нисколько не смутило, ведь не всему же в сказке быть ложью.<span>Незнайка по-прежнему останется одним из моих самых любимых детских литературных героев. Николай Носов создал чудесный цикл историй об этом коротышке и его друзьях, который стоит чтения и в детском, и в более сознательном возрасте.
</span>
1выши ножки от земли в ней нужно чтобы ноги не косались земли а то тебя поймаютх
2 вышибалы люди деляца на две команды и одна из команд делает круг , а другая тем временем встаёт в круг и ту команду которая в кругу надо выбить
3 колека 21 века здесь надо кидать мяч друг другу и тот кому ктото кинул если не поймает мяч то унево можно отнять что нибуть например я отбираю правую руку тогда тот кто непоймал должен ловить всё оставшейся рукой и т д
Стихотворение начинается с сожаления о том, что рассказчик не успел узнать имя главного героя повествования – местного мальчишки лет 10-12 .Сорванец и подошел к советским танкистам во время боя, чтобы показать, где именно находится огневая позиция противника.
Солдатам-танкистам не оставалось ничего иного, как взять с собой юного смельчака на броню и, руководствуясь его указаниями, зайти в тыл к противнику. В итоге, как вспоминает очевидец тех далеких событий, «эту пушку, заодно с расчетом, мы вмяли в рыхлый, жирный чернозем». Солдаты поблагодарили своего помощника и, словно взрослому, пожали ему руку. Но вот имени мальчишки никто спросить не догадался, о чем участники тех событий искренне сожалеют. Однако солдат понимает, что таких юных героев можно было встретить в каждом городе. И именно детям войны, которые защищали свою Родину наравне со взрослыми, Твардовский посвятил это волнующее стихотворение с элементами публицистики.
