Вообще, стихотворение наполнено различными звуками. Слышен и «стозвон сосняка» - безусловно, чисто есенинская метафора. Вьюга издает «бешеный рев» и стучит ставнями. Те, кто бывал зимой в деревне, очень хорошо представляют себе подобные звуки.
Эпитеты, в свойственной народным произведениям манере, являются постоянными: ковер - шелковый, облака - седые, рев - бешеный, а весна - ясная. Но использование такого средства выразительности все-таки не оставляет ощущения шаблонности описания. А достигается это, прежде всего, благодаря построению всего стихотворения.
1. Мал золотник, да дорог.
2. На чужой стороне и весна не красна.
3. Не мил свет, когда друга нет.
4. Цветок розы пахуч, да колюч.
5. Кто аккуратен, тот и людям приятен .
6. Рыбка мелка , да уха сладка
Сначало прочитай раза 3. Составь план текста. И расскажи по нему. Удачи)
Выбежал на опушку леса рыжий лисовин, присел отдохнуть под старой берёзой.
Видно внизу за деревьями лесное, глубокое озеро. Солнцем освещён дальний лес.
Смотрит и слушает старый лисовин.
Видит он, как пробежал по земле, скрылся в молодом соснике и тихо засвистел рябчик, а у самого края леса бродят по кочкам, спокойно кормятся краснобровые тетерева.
Слышит, как птичьими голосами наполняется лес, как шуршат под корнями, тихо попискивают мыши, как пробираются 6 по сухому валежнику, выбравшись из зимнего логова голодный ёж.
Долго стоит под березой лисовин, слушает, смотрит.
Ушки на макушке 6<span> у старого лисовина.
.................................................................................</span>
ВСТАВТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ ЦИФРЫ
1, 2, _ , 4, 5, 6,_, _,9,10.
ВЫЧИСЛИТЕ
2+3=?
5-4=?
5+5=?