Посмотрит- буд.вр.,ед.ч.,летела-пр.вр.,ед.ч.,ж.р.,читаешь-наст.вр.,ед.ч
1) несмотря на обстоятельства ребята завязали дружбу.
2) местный житель объяснил, как пройти до центра города.
3) мы часто проводим субботники, чтобы благосостояние нашей школы возрастало.
4) они решили содействовать девочке в поисках потерянной собаки.
5) он не захотел вносить вклад в реконструкцию картины.
Красивый-красивее-самый красивый.
Твёрдый-твёрже-самый твёрдый.
Молодой-моложе-самый молодой.
Зелёный-зеленее-зеленейший.
Громкий-громче-громче всех.
1) Все мои братья и сестры умерли во младенчестве.
<span>2) Под его надзором на двенадцатом году выучился я русской грамоте и мог очень здраво судить о свойствах борзого кобеля.</span>
3) Прачка Палашка, толстая и рябая девка, и кривая коровница Акулька как-то согласились в одно время кинуться матушке в ноги, винясь в преступной слабости и с плачем жалуясь на мусье, обольстившего их неопытность.
4) Матушка шутить этим не любила и пожаловалась батюшке.
<span>5) Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.</span>
<span>6) Матушка отыскала мой паспорт, хранившийся в ее шкатулке вместе с сорочкою, в которой меня крестили, и вручила его батюшке дрожащею рукою.</span>
<span>7) Батюшка прочел его со вниманием, положил перед собою на стол и начал свое письмо.</span>
<span>8) Я сел в кибитку с Савельичем и отправился в дорогу, обливаясь слезами.</span>
<span>выбирай.</span>
Еще лежит на травках изморось,не шелохнется речки гладь-[сказуемое подлежащее],[сказуемое подлежащее].
вроде так со схемой