Первое слово- это прилагательное, так как отвечает на вопрос Какой мастерской? Прилаг, женс род,ед ч.р.п.
второе слово- это сущ, так как отв на вопрос кто? Стол на посту кто?- часовой. сущ, м.род, ед.ч, Им.п.
1.Осенью резко понижается температура воздуха и перелётные птицы торопятся в тёплые края.
2. - А почему тебя сегодня не было в школе? , спросила Катя.
-Я болею.
3. Мария, принеси мне, пожалуйста, мою куртку.
P.S. Вноси изменения и предложения будут более красивыми. =)
Пониманию мешает отсутствие знаков препинания.
Оформляем :
На реке раскрылись желтые кубышки, цветет над водою водяная кашку, дикая
утка вывела из осоки маленьких утят, над водою летают стрекозы.
Школьная перемена должна быть не однообразной, как в нащих школах. например, когда трудный и основной урок, она должна быть подлиньше, а когда устный и лёгкий должна быть покроче. что бы детям на перемене было не скучно, можно поставить аквариумы, оборудовать школу играми и т.п., тогда пермена будет намного удобнее.