Плотину-сущ
н.ф полотина
единственое число,женский род,
в предложении-сущ
приняли-глагол
н.ф принять
мн.ч,прошедшее время
в предложении-сказуемое
Облачное ,вот такое голубое красивое
Повествовательное
1) «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том...»<span>
</span>2) «Там чудеса: там леший бродит, р<span>усалка на ветвях сидит;
там на неведомых дорожках следы невиданных зверей</span>»
Побудительное:
1) «Свет мой, зеркальце, скажи да всю правду доложи!»
2) «Остановись, беглец бесчестный! - кричит Фарлафу неизвестный, - презренный, дай себя догнать!
Дай голову с тебя сорвать!»
Вопросительное:
1) «Свет наш солнышко! ... не видало ль где на свете ты царевны молодой» ?
2) «Кого-то ищет с упоеньем; "Где ж милый, - шепчет, - где супруг?" »
--------------------------
Цитаты взяты из поэмы "Руслан и Людмила", стиха "Лукоморье" и сказки "Сказка о мертвой царевне"
Может ли ребёнок научиться говорить без помощи людей? Науке известны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками, леопардами, обезьянами, медведями и даже... овцой. И «говорили» эти люди-звери не на каком-либо человеческом языке, а по-звериному. Их горло издавало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой, обезьяний визг. С огромным трудом удавалось потом научить их говорить по-человечески.
Ниже находятся предложения с обобщающими словами:
Науке известны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками, леопардами, обезьянами, медведями и даже... овцой. (здесь обобщающее слово - это животными.)
Их горло издавало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой, обезьяний визг. (А тут обобщающее слово - это крики)
...Щенок был красивым. У него была рыжая
шерстка. Висячие уши смешно болтались, когда он тряс головой. Он весело пил молоко, а когда напился стал веселым. Я решил оставить щенка себе.
Теперь он живёт у нас. Мы его очень любим и гуляем с ним.Вот так у меня появился новый друг.