Многие женщины и девушки мечтают о смелом и мужественном защитнике за которым будет "как за каменной стеной".
Но что же такое мужество? По научному определению - это умение преодолевать свой страх в трудных ситуациях или ради кого-то.
Так бывает что мужчина оказывается в вышеописанной ситуации и тогда наступает его так называемый "час мужества" . В этот момент совершается нелёгкий выбор. Кто-то проигрывает страху , а кто-то наоборот доказывает своё мужество.
Из всего выше сказанного я сделал(а) для себя вывод что час мужества - это лишь одно из испытаний которое выпадает чтобы проверить наши истинные качества.
Князь Владимир Святославович - сын князя Святослава Игоревича, его матерью была рабыня Малуша. Он стал новгородским князем в 970 году. Ему служили богатыри Илья Муромец, Алёша Попович и Добрыня Никитич.
В 978 году он захватил власть и престол в Киеве, и до 1015 года князь Владимир стал великим князем Киевской Руси.
<span>В 987г. князь Владимир пошел походом на город Херсонес, сразу после этого похода произошло крещение Руси. </span>
<span>Князь Владимир был очень щедрым на угощения во время своих пиров, которые он проводил каждое воскресенье. Он приказывал развозить на телегах еду и питьё для немощных и больных жителей своей земли. Цитата из летописи: «И повелел снарядить телеги и, положив на них хлебы, мясо, рыбы, овощи различные, мёд в бочках, а в других квас, развозить по городу, спрашивая: „Где больной или нищий, не могущий ходить?“ И тем раздавать всё, что им нужно».</span>
<span>Летописцы отмечают, что Владимир был талантливым полководцем, но он не был завоевателем. Он считал своей главной целью – защиту земли Русской. </span>
В рассказе «Уроки французского» мы узнаем про жизнь одиннадцати летнего мальчика, который стал жить состоятельной жизнью и втянулся в игры на деньги (в данном рассказе это «Чика» и «Замеряшки»). В «Чике» он всегда выигрывал про рублю, чтобы купить литр молока и как-то удалить жажду. Когда Вадик и Птаха заметили, что он не доиграв до конца уже уходит, они его избили, а он потом думал, как ему идти в школу, с синяками и ранами. Когда учительница заметила их, то она оставила его после уроков и назначила дополнительные уроки французского языка. Нашему главному герою, этот урок очень не нравился, а тут его заставили ходить на дополнительные, а еще в дом к учительнице!!! В один прекрасный день после занятий учительница показала мальчику как играть в «Замеряшки», ему эта игра очень понравилась. Потом они начали играть в неё каждый день. А потом у них заигрался спор, а начали спорить они очень громко, а так как учительница жила за стенкой у директора, то он это все слышал. Долго стуча директор все-таки зашел в квартиру и увидел, что учительница с мальчиком играют на деньги. Позже он уволил Лидии Михайловну, а она уехала в Кубань и прислала мальчику ящики с макаронами и яблоками.
Всего один день и целая жизнь! Почему так подробно описан ТОЛЬКО ОДИН ДЕНЬ? Да потому что они однотипны, как две капли воды похожи один на другой, однообразны - в этом секрет художественного приёма, использованного автором.
Герой ещё в постели, а ему шлют массу приглашений! Ещё бы! Он завидный жених, а невест на выданье много.
Спит долго, так как вернулся под утро. Прогулка перед обедом, обед. Театр. Что привлекает? Незнакомые дамы. Ни лица, ни уборы не произвели впечатления. Скучно!
Своему внешнему виду Онегин придавал весомое значение: по три часа вертелся около зеркала, следил за модой, одевался стильно по тем временам во всё изысканное и иностранное, в основном английское и французское.
Одевшись, как денди лондонский, торопится Евгений на пиршество ( по крайней мере хотя бы на три надо успеть! )
Потанцевав, пококетничав, устав на балах, полусонный Онегин возвращается домой.
И снова то же самое: сон до полудня, записки с приглашением, ..жизнь расписана до утра.
Нравилась ли ему она, пёстрая и серая? Нет! Чувств ни к кому нет, светская жизнь надоела, а вскоре и к жизни вообще охладел. Хандра! Безразличие! Угрюмость! Недовольство собой и светом!
<span> Не смог изменить свой образ жизни этот грамотный незаурядный человек, потому что светское общество сильнее, потому что подобного этикета требовало оно . И хотя его ничего и никто не трогал, он продолжал жить такой жизнью.. .
</span>
Ель рукавом мне тропинку завесила.Ветер. В лесу одномуШумно, и жутко, и грустно, и весело,-Я ничего не пойму.Ветер. Кругом все гудёт и колышется,Листья кружатся у ног.Чу, там вдали неожиданно слышитсяТонко взывающий рог.Сладостен зов мне глашатая медного!Мертвые что мне листы!Кажется, издали странника бедногоНежно приветствуешь ты.
В стихотворении говорится о страннике в лесу.
Настроение героя смешанное: ему и весело, и грустно одновременно
Возникает картина жуткого леса, в котором стоит главный герой, но вдруг, герой слышит зов, и обстановка из жуткой меняется на светлую.