Оле́г Васи́льевич Кошево́й<span> (</span>8 июня 1926<span>, </span>Прилуки<span>, </span>Прилукский округ,Украинская ССР<span>, </span>СССР<span> — </span>9 февраля 1943<span>, у города </span>Ровеньки,Ворошиловградская область<span>, </span>Украинская ССР<span>, </span>СССР<span>) — участник, один из организаторов </span>подпольной антифашистской комсомольской <span>организации </span>«Молодая гвардия», действовавшей в 1942—1943 годах в оккупированном гитлеровскими войсками<span> городе </span>Краснодоне Ворошиловградской области Украинской ССР<span> во время </span>Великой Отечественной войны<span>. </span>Герой Советского Союза<span> (</span>1943 год<span>, посмертно).</span>
"Я жил спокойно в пустыне возле ручейка. Также как мои братья и сестры. Но однажды мы увидели, что вода стала проподать. А когда в нашу пустыню приземлилось с неба огромный железный шар у нас почти совсем не осталось воды. Из шара вышел человек. Я не знал, что это человек, но самый старый из нас сказал,что однажды видел такого и он называется именно так. Человек подошел к нам, осмотрел, набрал в какую- то каробку нашего песка и выкопал меня и пару моих собратьев. От страха я не шевелился. Человек понес меня к шару, внес, и тут стало темно. Наверно я очень долго сидел в коробке. Я захотел пить. Сначала, я терпел, но потом попытался выбратся. оказалось, что мои собратья уже выбрались, и угрожающе двинулись к двери. Они открыли дверь и переступая корнями пошли к человеку. Тот закричал, прибежали другие люди, а с ними девочка. Видно она тоже испугалась. От моих братьев отбивались мохнатыми палками, кричали, и я понял что девочку зовут Алиса. Она мне сразу понравилась. Но вот оружия у людей не осталось, и они закрылись руками.
но тут Алиса схватила какой то предмет и оттуда полилась вода. Мы с радостью и наслождением встали под струю. Девочка догадалась что мы от нее хотели! Теперь каждый день я встречал ее в проходе и она поила меня. А однажды она дала мне такую сладкую воду, которая называется компот. Как он мне понравился! теперь я совсем не давал Алисе проходу. Вот так я познокомился с необычной девочкой."
Надеюсь вам понравится сочинение)
Литература - один из учебных школьных предметов. Он входит в систему филологических дисциплин. Литература - это из
наука и искусство. У нее есть свои цели и задачи - образовательная, воспитательная и развивающая - они прописаны в стандарте по литературе. Так как литература - учебная дисциплина, то при анализе произведения следует исходить из того, что: 1) литературное произведение существует как реальность, обладающая идейной, нравственной, философской и эстетической ценностью. 2) художественный мир литературного произведения не имеет ничего общего с материальной реальностью. 3) любое художественное произведение строится на принципах художественной условности. 4) литературные произведения ничего не доказывают и не объясняют на рациональном уровне. 5) восприятие литературного произведения возможно только на основе сотворчества. 6) изучение любой национальной литературы возможно на фоне мирового литературного процесса, на основе принципа историзма. 7) главный критерий - художественность.
Литература как учебный предмет связана с русским и иностранным языками, с которыми образует круг филологических дисциплин: с историей, обществоведением при рассмотрении обзорных тем, с ИЗО и музыкой единая эстетическая основа. Межпредметные связи помогают решить многие задачи в преподаватели литературы: выявить особенность литературы как искусство слова. Сопоставление с другими видами искусств; помочь в понимании отдельных проблем, рассматриваемых на уроках литературы; создать эмоциональное поле урока.
В одной волшебной семье жил-был мальчик Петя Волшебников. Однажды мама ему сказала:
— Возьми-ка влажную тряпочку и протри свои сапоги-скороходы, а потом начисть их гуталином, чтоб как новенькие блестели!
А Петя:
— Не хочу!
— Петя, — удивилась мама, — ты почему меня не слушаешься?
— А я тебя, мамочка, теперь совсем никогда не буду слушаться!
— Ну тогда, — сказала мама, — я тоже не буду слушаться папу! Вот придет он с работы и спросит: «Что у нас на ужин? Расстели-ка скатерть-самобранку!» — а я ему: «Никаких самобранок! Я ее в стирку отдала! Дома есть нечего! И вообще, я теперь тебя не слушаюсь!»
— А я тогда, — сказал папа, — не буду слушаться дедушку! Вот он спросит: «Ты ковер-самолет пропылесосил? Ты на кухне волшебную лампу ввинтил?» — а я ему: «Не хочу и не буду! Я тебя, дедушка, больше не слушаюсь!»
— Вот оно что, — сказал дедушка, — отлично! Тогда я не буду слушаться бабушку! Яблоню с золотыми яблочками не полью! Жар-птицу не накормлю! Золотой рыбке в аквариуме воду не сменю!
— Ах так! — сказала бабушка. — Ну, значит, я больше Петю не слушаюсь! Вот пусть он только попросит связать ему шапку-невидимку! Никаких шапок!
И теперь у нас всегда сапоги будут не чищены, скатерть не стелена, яблоня не полита, а шапка вообще не связана! И ничего! И ладно! И пускай!
И тогда Петя закричал:
— Мама! Давай я опять буду тебя слушаться! Всегда-всегда!
осказках.ру - oskazkax.ru
И Петя стал слушаться маму.
А мама — папу.
А папа — дедушку.
А дедушка — бабушку.
А бабушка — Петю.
<span>А когда все друг друга слушаются, это и есть настоящая волшебная семья! </span>
Ревизор - это Хлестаков. Он принял себя за ревизор , хотя обычным человеком . Его приняли за инкогнито.
Жена ГОродничеват - Анна Андреевна. Кокетная женщина.
Они не хотели приезда ревизора, потому что у них в городе был беспорядок. Больных не лечили, в городе грязно и тп.
Дочь его зовут - Марья Антоновна
Они положил глаз на ревизора потому что, они верили каждому его слову и им нравилось , что он типа великий, богатый, умный и тп.
Осип - это прислуга Хлестакова (ревизора)
Хлестаков - обычный человек .Его приняли за ревиора и за инкогнито .