Речной-речка берём основу реч. + суффикс н и окончание ой для придания формы. суф. способ
Снежок барсучёнок лучём бельчёнок бережок багажом пастушок холодщёвый большего парчовый алычовый камышовый ершёвый
1
1.1 Трое учеников не пришли на урок.
1.2 Кто - то из юношей отнял мяч.
1.3 Мать с дочерью ходили по магазинам весь день.
1.4 Каждый из команды ест кашу.
1.5 Один из братьев прочитал книгу.
1.6 большинство ходят на занятия.
1.7 Ряд
1.8 Наша часть лучшая.
1.9 Много
2
2.1.1 Бакинский университет
2.1.2 Я учусь в Бакинском университете.
2.2.1 Каждый день становиться лучше.
2.2.2 Я хожу в лес каждый день
2.3.1 Десятки книг стоят на полке.
2.3.2 За это лето я прочитал десятки книг.
2.4.1 Двое друзей влюбились в одну девочку.
2.4.2 Я позвал двоих друзей.
3
3.1.1 Без песен мир тесен
3.1.2 Существительное
3.2.1 Что написано пером, того не вырубишь топором.
3.2.2 Местоимение
3.3.1 Семеро одного не ждут
3.3.2 Числительное
3.4.1 Молчание - знак согласия.
3.4.2 Существительное
3.5.1 Один за всех, все за одного.
3.5.2 Числительное
3.6.1 Один в поле не воин.
3.6.2 Числительное
3.7.1 Кто за Родину горой, тот истинный герой.
3.7.2 Местоимение
Слова, слова окружают нас. Они как люди, могут обидеть или развеселить, поддержать или, скажем уничтожить. Я приведу несколько аргументов в защиту этого.
Во - первых, говоря человеку больно мы приносим обиду не только своими мыслями, а в первую очередь словами.
Во- вторых, слова носят свои эмоции, мысли, они как люди.
Пушистые слова- значит мягкие, успокаивающие, упрямые, значит не поддающиеся огласке, быстрые, значит торопящие кого- то. Следует правильно пользоваться словами, то есть фильтровать их и тогда твоя речь будет развитой и верной.