<span>Составляют ли предложения текст? Объясни свой ответ.
Нет, не составляют. События не следуют друг за другом, поэтому нельзя понять смысл текста.
</span>Составьте из данных частей текст (в тексте должно быть три части).
<span>Запиши заголовок.
Заголовок: Зайчонок
</span>
1) Напал на зайчонка ястреб. А лесник со своей собакой его спасли: отбили зайчонка у ястреба. <span>Лесник принёс зайчонка домой и начал его лечить. У зайчонка была порвана шкурка.
</span> 2) К зиме зайчонок поправился. Лесник выпустил зверька в лес.
<span>С этих пор лесник ещё долго оставлял на крыльце морковку. И ночью она исчезла.
</span>3) Собака лесника слышала, как кто-то по ночам топтался у дверей. Но на этого лесного гостя никогда не лаяла.
<span>Определи его тему и главную мысль.
Тема: спасение зайчонка лесником.
Главная мысль: любовь, доброта, помощь, попавшим в беду животным</span>
Если слово водолаз
то способ оброзования 1)сложение
вода и лазить=водолаз
Б) - круче
В) - гибче
е) - слаще
з) - красивее
Второё не знаю
Дом книг- это библиотека, там их много, и все они разных жанров и авторов. Самое сложное- найти свою книгу, ту, которая подойдет именно тебе. Чаще всего на полках написана первая буква имени или фамилии автора. но сложнее, когда написано в не авторы, а жанры. Главное определиться, что тебе нужно, а там помогут. У меня бывает такое, что я сама нахожу книгу в самых недрах библиотеки, как будто меня она зовет. Проще всего находить классику, нежели зарубежные книги. ведь наши авторы они всегда впереди и важнее.
Сидеть -сижу(д/ж), вертеть-верчу (т/ч), вяжу-вязать (ж/з), печёт-пеку (ч/к), посетил-посещу (т/щ), стерегу-стеречь (г/ч), стригу-стричь (г/ч), бережём- беречь (ж/ч), посещение-посетить(щ/т), стережёт-стеречь (ж/ч).
