Rjytxyj vj;tim/'nj ndj` ghfdj
Привет
Сегодня я вам расскажу как себя надо вести в школе прежде всего надо быть воспитанным не бегать не прыгать и не стоять на ушах слушать учителя помогать сверстникам слушать учителя и выполнять все что говорит учитель на уроках не болтать не рисовать а учиться учится и ещё раз учиться если ты будешь соблюдать эти правела ты будешь отличником удачи тебе дорогой друг учись на твёрдую пятёрку
1. Погибель (1 поездочка)
2. Девицы красавицы (2 поездочка)
3. Богатым быть (3 поездочка)
Герой - Алехин - нерешительный, робкий, слабый, всегда и во всем поступающий согласно общепринятой морали. Чехов показывает, как следование этой морали и добропорядочности губит глубокое, нежное чувство, ведет человека к падению, опустошает его жизнь. Алехин оправдывает свою нерешительность взять на себя ответственность за судьбу женщины, которая его любит, "Куда бы я мог увезти ее?,, "), но все же понимает, как мелко и обманчиво было все то, что мешало им любить друг друга. Сомнения Алехина не пустые и не трусливые, они открывают добрые, честные мысли. Но нет в его жизни главного - ясной и глубокой жизненной цели. И это губит его. Чехов создает впечатление о неумении современных людей жить, о ненормальности самой жизни. Весь образ жизни Алехина ведет нас к выводу: люди живут не так, как хотят, как могли бы, не так, как должно. Этот рассказ, как и "Человек в футляре", "Крыжовник", - "маленькая трилогия" с общей проблемой - "футлярность" жизни, сознания человека = душа "в футляре". А это ведет только к несчастливой судьбе, к неудавшейся жизни. Предостережение читателям.
+ + + - - - - Ответы
Это понятно тебе