Плящет,кружит,сушит,дует,качает,свещет,
Этот лектор ПРИВОДИТ всякие интересные примеры и РАССКАЗЫВАЕТ истории н о рассказываемом предмете.
На экзамене по истории я рассказывала о великих людях , А ТАКЖЕ О ТОМ,чему учат нас,молодых,их подвиги.
<span>Я полностью соглашаюсь с мнением Оксаны Пушкиной и понимаю проблему,поднятую ею в передаче "Женский взгляд".</span>
Основа предложения:шкатулка проиграла(1 линия,две линии)
Все-существительное выраженное дополнением(пунктир)
Свои-местоимение <span>выраженное дополнением(пунктир)
Песни-существительное </span>выраженное дополнением(пунктир)<span>
замолчала-второстепенный глагол(две линии)
и-союз(обводим в кружок)
мы-местоимение(линия)
не-частица(ставим не_гл)
бились-второстепенный глагол(две линии)
но-союз</span>(кружочек)<span>
заставить-второстепенный глагол(две линии)
её-местоимение </span>выраженное дополнением(пунктир)<span>
снова-наречие</span><span>(пунктир+точки)</span><span>
играть-второстепенный глагол(две линии)
мы-местоимение(линия)
не-частица(не_гл)
смогли-второстепенный глагол(две линии)
Повест.невоскл.распр.слож.
квадратная скобка(_____ две линии,две линии) и (___________ две линии,но_____ _____</span>
1)_,приложение,_,деепричастный оборот,____
2)_,деепричастный оборот,причастный оборот,____
3)придаточная часть сложноподчиненного предложения(спп), главная часть (спп),деепричастный оборот,____,деепричастный оборот.
4)_____,причастный оборот,_____
5____,причастный оборот,____,деепричастный оборот,____
