"Хамелеон":
1. За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху <span>наполненным конфискованным крыжовником.
2. </span>Пора обратить внимание на подобных господ, не желающих <span>подчиняться постановлениям!
</span>"Тонкий и Толстый":
3. <span>Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни.
4. </span><span>Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза,
полные слез.
"Смерть чиновника":
5. </span><span>В старичке Червяков узнал статского генерала Бризжалова, служащего по ведомству путей сообщения.
<span>Все, что нашла </span>
</span>
<span>1)Его (личное в значении притяж) грудь <u>не украшают</u> мемориальные <u>доски</u>, его (личное в значении притяж) <u>стены</u><u>не подкрепляет</u> авторитет великих людей, которые (опред. в значени</span><span>и относит. ) <u>жили</u> в нём (личн) и хотя бы <u>останавливались</u> </span>проездом.<span>Но всё-таки<u> он</u> (личн) <em>не зря</em> <u>простоял</u> столько<em> лет</em>, все-таки и в нём (личн)<u> жили</u>.</span>
<span><span>грудь - второстепенный член
<u>доски- грам. осмнова
</u>(в скобках, разряд местоимения)<u>
</u></span><span>Второстепенные члены предложения: 1.Определение. Отвечает на вопросы какой? который? чей?. В предложении подчеркивается волнистой чертой. 2.Дополнение. Отвечает на вопросы косвенных падежей существительных кого, чего? кому, чему? кого, что? кем, чем? о ком, о чем? Подчеркивается пунктиром. _ _ _ _3.Обстоятельство. Отвечает на вопросы как? каким образом? где? куда? откуда? когда? почему? отчего? зачем? с какой целью?... Подчеркивается точка тире_._._._.
</span><u>
</u></span>
Встреча в школе.
когда я поступил(а) в первый класс. Я познакомилась с одной девочкой. Ее имя Марина. Она моя лучшая подруга. Мы понимаем друг друга и помогаем. Из всех подруг я выделила именно ее. Вот такая интересная была у меня встреча с Мариной.
в Египтe до cиx пoρ считȧют священным животным кошку
Однажды я пришел на каток, а там тренировались юные фигуристы. меня очень заворожили ихние движения и я стал наблюдать. фигуристы прыгали, крутились,как юла, катались различными способами. я не мог понять,сколько же нужно тренировок для такой техники. Как же это красиво!
а вот настало время, и фигуристам пора уходить. это было завораживающее зрелище.
(если что,подделай)