Я шёл по узкой тропинке и читал зимнюю белую книгу. Слева по гладкому снегу ровной цепочкой тянутся следы мыши. Вот мышь увидела опасность и скрылась под деревом. От ели к ели наследила белка и насыпала мусор от шишек. Из еловой чащи протянулся след зайца. Его не спутать с другим следом. Косой пробежал по опушке к осинкам. Как зайцы объели их кору! В погоне за зайцем полз ещё зверь, но повернулся и ушёл в чащу.
Интересно узнавать о жизни зимнего леса!
Задание
1 вариант
1.В первом предложении над именами существительными указать склонение, а над именами прилагательными – падеж.
2.В пятом предложении подчеркнуть главные члены, потом выписать из него словосочетания, ставя смысловые вопросы.
3.Разобрать слова по составу:
Тенистые, дорожки, прибежали, выпечка.
2 вариант
1.Во втором предложении над именами существительными указать склонение, а над именами прилагательными – падеж.
2. В пятом предложении подчеркнуть главные члены, потом выписать из него словосочетания, ставя смысловые вопросы.
3. Разобрать слова по составу:
<span>Ветвистые, тропинки, затихла, причёска.</span>
<span>Приставка: НАписать, Списать, Вписать, ДОписать, ВЫписать, ПЕРЕписать, ЗАписать, ПОДписать.
Корень: Везде корень ПИС.
</span>
Не трещите морозы
В заповедном бору,
У сосны, у берёзы
Не грызите кору!
Ветры, бури,ураганы
Дайте, что есть мочи.
Вихри, вьюги и бураны,
Разыграйтесь к ночи!
Разбегайтесь русь,
Расстекайтесь лужи.
Вылезайте муравьи
После зимней стужи.