1.Мне некогда заниматься.
2.Здесь негде поставить сумку.
3.Незачем спрашивать об этом.
4.Негде было спрятаться от дождя.
5.Мне не к кому пойти. (местоимение, с наречием смысл предложения изменится)
6.Я хотел сесть, но некуда было.
7.Девочка хотела пить, но воды нигде не было.
8.Ей некогда было заняться делом.
Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке. У бабушки над столом была полка. На полке стоял пароходик. Я такого никогда не видел. Он был совсем настоящий, только маленький.
Прочный (определение, подчёркивается волнистой линией) чехол закрыл под карнизом (обстоятельство места, подчёркивается _._._._.) гнёзда (дополнение, подчёркивается - - - - - ).
<span>Постройте словообразовательную цепочку-последовательность образования слова неисчислимыми:
неисчислимыми → исчислимый→ исчисление →численность → число
</span>
число (корень ЧИСЛ)
численность (+ суффиксы ЕНН, НОСТЬ)
исчисление (+ приставка ИС, суффикс ЕНИ, окончание Е)
исчислимый (+суффикс ИМ, окончание ЫЙ)
неисчислимыми (+приставка НЕ, окончание ЫМИ)
Ночуешь
Овощ
Багаж
Сторож
Помощь
Плач
Оглох
Дичь
Молодёжь