Решение учителя заставило меня уйти ни с чем. Долгая и упорная работа ни к чему меня не привела. После того, как я поссорился со всеми своими друзьями, я понял, что мне больше нечего терять.
Ответ:
Пушкин входит в нашу жизнь в самом начале её, и уже не покидает до конца. предложение ссп, тк две части предложения связаны сочинительным союзом "и"
Родительный падеж ..........
Лексический разбор
однозначности-многозначности слова;
типа его лексического значения в данном контексте;
синонимов;
антонимов;
происхождения слова;
принадлежности слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении;
фразеологических связей слова.
Лексический разбор является факультативным видом разбора для школьной практики. Обычно он не даётся в качестве контрольного задания.
Лексический разбор слова должен проводиться при помощи лингвистических словарей: толкового словаря, словаря синонимов, антонимов, омонимов; фразеологического словаря русского языка.
Схема лексического разбора слова:
Определите лексическое значение слова в контексте.
Если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём русского языка).
Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.
Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения.
Постройте синонимический ряд для слова в данном значении.
Подберите антонимическую пару к данному слову.
Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка.
Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.
Определите, является ли слово устаревшим.
Укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.Эталон записи:
Задремали звёзды золотые. (С. Есенин)
1. Задремать — впасть в дремоту, уснуть лёгким сном.
2. Перен, знач. — олицетв.
3. Забыться, уснуть, погрузиться в сон, заснуть, забыться сном — синонимы.
4. Нейтр.
5. Исконно российское.
Приложение....................
