Привет,Паша! Прости,что я так давно тебе не писала. Я была очень занята, готовилась к школьному конкурсу на лучшее чтение стихотворений. Я готовила стихотворение Маяковского "Послушайте!" . Я очень волновалась,но переборола свой страх и заняла первое место! Жду твоего ответа, и хочу узнать,что интересного произошло у тебя.
Картина Ивана Ивановича Шишкина «Хвойный лес. Солнечный день» воздействует на скрытые чувства ребенка, раскрывая перед ним такие стороны жизни, с которыми ребенок не мог бы столкнуться в своей повседневности.
Сочинение по картине «Хвойный лес. Солнечный день» расширяет кругозор детей, развивает их мышление, обогащает их словарный запас. Картина Шишкина развивает воображение детей, совершенствует умение отбирать нужные для её описания слова и учит школьников грамотно составлять сочинения.Перед написанием сочинения дети должны познакомиться с жизнью и творчеством Ивана Ивановича Шишкина. Внимательно рассмотрев картину и проанализировав её содержимое можно побеседовать по её содержанию с учителем или сразу приступать к написанию сочинения. При написании нужно научиться себя контролировать, что бы вымысел не противоречил действительности, которая изображена на картине «Хвойный лес. Солнечный день».
От себя еще добавь что нибудь)
<span>В(предлог) зелени(существит) деревьев(существит) засвистят(глагол) голосистые(прилагательн) соловьи(существит).
</span>
*Слова обозначающие предмет называются существительные.
В этом тексте есть существительные. Примеры : брат, сестра, молоко.
* Существительное - это самостоятельная часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что?
Удачи в учёбе)))
