Мой друг был хороший человек во многих отношениях. Так, он всегда знал о том, что можно делать и что нельзя. Может быть я даже не представляю, что он мог еще знать кроме этого. Но вот сознательным человеком его, по-моему, никак нельзя было назвать, так как сознательный - это ответственный человек. Например, если он обещает принести книгу, то не забывает это выполнить.
Вообще о любом человеке трудно судить, ибо все люди такие разные. Не могут быть люди только хорошие или только плохие. Важно, что в человеке преобладает, какое качество.
Так как у меня не хватает смелости сказать Вам всё напрямую, я напишу всё что хотела бы сказать.
Просто хочу, чтобы вы знали, как сильно помогли мне. Если бы не вы, не знаю, кем бы я сейчас была и что из себя представляла бы, поэтому по гроб жизни буду вам благодарна.
Сейчас мне очень стыдно, за то, как я раньше к вам относилась. За то что я игнорировала ваш предмет, за мои прогулы и многое другое, я прошу прощения. И возможно, я могла бы учиться намного лучше, если бы не переломный момент, как раз таки произошедший в школе.
Я хорошо училась до 4 класса, но всё это время меня цепляли по поводу роста, сначала я держалась. Позже я надела очки, ситуация усугубилась ещё больше, и не выдержав всего негатива в мою сторону, я "сломалась". После, я стала забитой, попросту боялась выйти даже к доске, весь интерес к учебе пропал, к тому же проблемы у родителей, моим воспитанием практически не занимались и я потихоньку деградировала. Единственное, что отвлекало меня от внешнего мира - это искусство, в то время я начала рисовать.
У меня никогда раньше не было кумира или человека, на которого бы я ровнялась. Даже в учителях я видела врагов, потому что они знали о моей успеваемости и некоторые из них опускали меня при всём классе, к тем людям у меня придвзятое отношение и по сей день. До 8 класса для меня школа была не лучшем местом прибывания.
Последняя четверть 8 класса, урок английского языка. Я так забросила этот предмет, что у меня выходило неудовлетворительно, тогда вы дали мне шанс сделать работу и ответить на следующем уроке. У меня не было выбора, и я готовилась, изо всех сил, дабы не оплошать. После того,как я хорошо сделала домашнее задание, вы удивились и похвалили меня, это было так странно и прятно одновременно, такое странное чувство, которое я раньше не испытывала. Вы меня как-то смотивировали, что мне захотелось прийти на следующий урок полностью подготовленной.
На летних каникулах я крепко взялась за английский. Смотрела фильмы с субтитрами, включала аудиокниги и глазами водила по тексту, ну и как же без музыки? - анималась их переводами. Так я стала более или менее осведомленной. Потом я стала обращать внимание именно на вас, хотелось понять, что вы из себя представляете. Вы очень сильно отличались от всех учителей в школе. В вас есть что-то необычное, в поведении , жестах ,мимике, в словах и стиле. Вы полностью соответствуете своему образу. Как я поняла, вы безумно любите английский язык, вы живете им и отлично преподаете его. Если у ученика будет желание, у вас не составит труда его обучить. Вас ведь ваш учитель вдохновил и вы стали учителем. Знаете, есть учителя,которым лишь бы провести урок, а лучше вообще не проводить,а посплетничать с учениками и обсудить своих же коллег... Это самое ужасное в учителях -двуличность! Они же учителя, какой они пример подают детям? Что мне в вас нравится, так это то, что вы никогда не сплетничали и никого не обсуждали, хотя поводы были, но вы это обходили. И мне было очень жаль, что меня перевели от вас, я до последнего надеялась, что всё останется, как и было, но увы. Каждый раз ,проходя мимо вашего кабинета, хотелось зайти к вам, но у меня не было повода. Вы просто чертовски меня вдохновляли и мне хотелось бы быть на вас похожей. И ещё, не доверяйте своим коллегам, они за вашей спиной глаголят , писать кто, не буду.
В 9 классе я очень сильно изменилась. Внутренне и снаружи, люди ко мне сами потянулись, но я не сильно в них нуждалась... У меня были другие интересы. Сейчас у меня всё замечательно, мне нравится то, кем я являюсь.
В мировом океане обитает восемнадцат<u>ь</u> тысяч видов рыб. Один гектар деревьев способен отфильтровать ежегодно из воздуха семд<u>ь</u>есят тонн пыли. На земном шаре всречается восем<u>ь</u>десят видов рыбины. Сосна может жить шест<u>ь</u>сот лет, ель пят<u>ь</u>сот лет
<span>СквОРцы ( сквОрушка)
улЕтели ( улЕт)
дАвно (дАвний)
в сквОречнике (сквОрушка)
занЯто (занЯть)
ворОбьями (ворОбушек)
рОсистое (рОсы)
прилЕтает (прилЕт)
сквОрец (сквОрушка)
пОет (пОй)
кАзалось (кАжется)
дАвно (дАвний)
птЕнцов (птЕнчик)
дЕтеныши (дЕти)
улЕтели (улЕт)
сквОрец (сквОрушка)
прилЕтает (прилЕт)
вЕсна (вЁсны)
пОёт (пОй)
</span>
<span> Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет
с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок
широкий. Это был мальчик упрямый и сильный.
"Мужичок в мешочке", - улыбаясь, называли его между собой учителя в
школе. "Мужичок в мешочке", как и Настя, был весь в золотых веснушках, а носик
его, чистенький тоже, как у сестры, глядел вверх.
</span>Митраша выучился у отца делать деревянную посуду: бочонки, шайки,<span>лохани. У него есть фуганок, ладило длиной больше чем в два его роста. И
этим ладилом он подгоняет дощечки одну к одной, складывает и обдерживает
железными или деревянными обручами.
</span>Сделает, и потом ему тоже отплатят добром. Но, кроме бондарства, на нем <span>лежит и все мужское хозяйство и общественное дело. Он бывает на всех
собраниях, старается понять общественные заботы и, наверно, что-то смекает.
</span>Бывает, и теперь Митраша вспомнит, как отец наставлял его мать, и <span>вздумает, подражая отцу, тоже учить свою сестру Настю. Но сестренка мало
слушается, стоит и улыбается... Тогда "Мужичок в мешочке" начинает злиться и
хорохориться.
</span>
