Учительница отдаёт Петрову домашнее сочинение и говорит:
-Петров,мне показалось, что это почерк твоей сестры.
-Возможно.Я писал работу её ручкой.
(Вопрос к человеку от меня после "Возможно" нужно ставить запятую и объединить предложение или так пусть будет?
Размышлять о планах, шептать на ушко, восклицать громко, понимать тему
Мороз по коже-мурашки по телу бегают,волосы встают дыбом; Рука об руку-бок о бок,плечом к плечу; Вверх тормашками-кверху дном,вверх ногами;
что - фрукты(сущ),(подлежащее)
что делают - созревают(глагол)(сказуемое)
где, - в садах(пред+сущ),(обстоятельство)
фрукты какие? - сладкие(прилаг.)(определение)
Сложно сочинённые предлож.1. Рыжуха была кобылка чистая, да к тому же еще сохранила свой веселый, неунывающий характер, норовистость молодости.2. А стоило мне увидеть первую лошадь, и на мысли пришел Карько.3. Но чаще всего лошади эти вызывали у меня чувство жалости и даже какой-то непонятной вины перед ними.P.s извини,сложно подчинённые не смогу написать...