1 предложение-ничего не надо.
2 предложение-ничего не надо.
3 предложение-ничего
4-неподвижными, невесёлыми
5-крупные, тяжелые
6-ничего
7-после леса запятая
В класс вошла учительница ирина ивановна с крепким .загорелым мужчиной и сказала: -дети хочу представить вам бориса петровича,он работает комбайнёром и совершает огромную работу и ведёт не легкий труд по уборке зерна,чтобы у каждого из нас на столе был свежий хлеб. комбайнер стал рассказывать нам про свою работу.комбайн-машина сложная,за ней необходимо смотреть, регулировать,смазывать чтобы во время уборки она работала безотказна. далее из рассказа бориса петровича мы узнали ,что он заслужил награду и почётную грамоту за самые высокие сборы зерна,как тяжек труд комбайнёра,какими знаниями и умениями должен обладать человек этой профессии. встреча с этим человеком была столь нам интересна,что мы долго не отпускали его задавая ему целую кучу вопросов. жена бориса петровича передала нашему классу,сдобную выпечку,которую она испекла из муки,которую намололи из зерна которое собирал наш комбайнёр.
1. Вступление.
То есть ты благодаришь друга, за то что он ответил тебе на письмо, либо же , что просто написал.
2.Основная часть
То есть ты отвечаешь на вопросы, указанные твоей сестрой в письме, или просто пишешь информацию, которая ей будет интересна.(как ты закончил(а) учебный год, как зовут твоего нового щенка, собираешься ли ты посетить свою сестру в ближайшее время, чем планируешь заниматься летом)
3. Заключение.
Ты выражаешь свои чувства сестре. То есть пишешь , что очень соскучился(-лась), ждешь в гости. И в конце подписываешься НА ОТДЕЛЬНОЙ СТРОКЕ (С любовью, Фрося)
можешь указать дату снизу
